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| 內容簡介： |
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张万祥所著的这本《致青年班主任》记录了一位老班主任教育生命的轨迹，记录了从一位普普通通、平平凡凡班主任成长为德育特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家的历程，记录了作者这个终生以班主任为主业的“老班”的酸甜苦辣，记录了一个个铭刻在心的片段，记载了作者对提升班主任素养的思考，记载了作者对班主任工作的心灵感受，记载了作者一生矢志不渝的追求，记下了作者和青年朋友们的“心有灵犀一点通”……
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| 關於作者： |
张万祥，德育特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家，国家级班主任培训主讲专家。从教30年，担任班主任26年。著有《班主任工作创新艺术100招》等，编著有《德育智慧源何处——心灵感悟德育经典案例》等，主编有《给年轻班主任的建议》《班主任成功秘诀丛书》《班主任工作助手丛书》等。
《人民教育》《班主任之友》《教师博览》等十余种报刊对张万祥老师及其班主任工作艺术做了专题介绍。张万祥老师开创了“网上收徒”的先河，被誉为“网络明星”、“青年班主任的真诚朋友”。
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| 目錄：
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前言 做班主任真好
第一辑 善于学习和积累
做一个善于积累的班主任
做一个爱读书的班主任
做一个遨游网络的班主任
给青年班主任的12个小建议
我为书狂，我为书逛
站在巨人的肩膀上
第二辑 讲究工作艺术
做一个讲求工作艺术的班主任
做一个善于讲故事的班主任
做一个善于运用最新信息的班主任
做一个善于运用名文施教的班主任
做一个善于利用诗歌施教的班主任
做一个关注细节的班主任
第三辑 规划造就成功人生
将班主任工作作为主业
做一个有使命感的班主任
做一个有追求的班主任
做一个幸福的班主任
做一个善于发表文章的班主任
努力出版一本个人专著
第四辑 不断砥砺心灵
做一个持之以恒的班主任
做一个勇于应对挑战的班主任
做一个勇于创新的班主任
做一个有幽默感的班主任
做一个富有激情的班主任
做一个不断砥砺自己心灵的班主任
第五辑 拥抱成长的智慧
侃侃我“成功”的8个关键词
克服职业倦怠的8大策略
面对压力
面对失败
面对嫉妒和诽谤
不断走向成功的5条建议
给青年班主任的20个忠告
附录
他的生命在学生的事业中延伸——记德育探索者张万祥
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| 內容試閱：
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做一个善于积累的班主任
我担任了近三十年的班主任，每届学生的优秀文章、展示才华的艺术作品、别出心裁的手工制品……我都精心保存，积累起来。每当接手新的班级时，我就会把这些“精品”展示出来，激励新学生在师哥、师姐们搭建的平台上取得更大的进步。积累成了陪伴我终生的习惯。我不仅积累学生的作品，也积累自己工作与生活的“作品”。我在《追求——我生活的主旋律》发表于《人民教育》2000年第9期一文中曾写道：“我开始记班主任工作笔记，写教育个案，摘抄德育理论，撰写德育论文，从此竞一发而不可收。至今我已经积累了七十余本，摞起来有一米多高。我抚摸着这些心血的结晶，回顾艰难跋涉的历程，心中虽有辛酸，但从心底里涌出了幸福感和巨人感。我觉得自己似乎成了巨人，举臂即可摸到白云蓝天。”
做善于积累的班主任，筹建自己的德育资料库，这是我身体力行的工作方法。
一、为什么要积累
一积累有助于学习他人经验
“他山之石，可以攻玉。”书籍报刊中荟萃了数不胜数的“他山之石”，这些经验是他人从人生阅历中提炼的精华，充满了智慧，可以启迪我们思考，开拓我们的思路，解决我们的难题，帮助我们少走弯路。比如转化后进生的问题，“世界上没有两片相同的树叶”，大家各自遇到的后进生往往是迥然不同的，于是后进生的转化成了难题。如果我们积累了足够多的资料，就可以参考学习、触类旁通，找到转化“这一个”后进生的良药妙方。
……P3
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