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| 編輯推薦： |
紧跟《爆笑作文满分技巧》，新推出的爆笑系列作文技巧第二册，《爆笑校园》中的大红人来到作文课堂演绎作文妙招啦！名校名师妙趣横生地讲解作文技巧！爆笑课堂系列由国内知名企业漫友文化联手名校名师，由全国销量超过3500万册的《爆笑校园》作者爆笑天王朱斌绘图，由名校名师联合编写，可谓是强强联合啊！给力范文！呆式酷评！跳出传统的教学方式！
每一个知识点都经过精心的推敲，能让学生在让人愉悦的漫画中不知不觉地学到作文技巧，这是一种轻松的易于让孩子接受的方式。这是一本让你爆笑不断的作文书！知识就在欢笑的不经意间溜进了脑海里，一起笑不拢嘴地学习写作文吧！没有最好笑，只有更好笑！满分不再遥远！
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| 內容簡介： |
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本书共有作文技巧知识点15个，每个点通过“技法讲解”、“课堂问答”、“呆头演练场”、“精彩范文”和“趣味知识馆”等方面来展开阐述，告别枯燥无味的技法讲解，只想让你在欢笑中习得作文技巧的精华！让小孩子不再觉得写作文是一件痛苦烦闷的事情！每个知识点都精心设计了爆笑校园人物的爆笑漫画，还有经典无厘头的“呆式轻松一笑”让你翻开书本后就爱上写作文！寓教于乐的过程中，笑果和效果搞笑翻倍！让呆头带你轻轻松松掌握习作妙招吧！
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| 關於作者： |
主编朱斌简介
朱斌机密档案：
生日：x月y日（2x3=y；xy=209）
身高：190本《爆笑校园》单行本叠在一起的高度
体重：打死都不会告诉你我体重是58kg
怪癖：可能是因为习惯用圆珠笔，所以画画时不自觉就将画纸旋转360°
创作经历：
2005年7月，创作主打漫画系列《爆笑校园》，在《漫画世界》杂志发表至今，并获得第3届金龙奖最佳多格漫画金奖；
2006年8月创作四格漫画《呆头》，连载于《信息时报》；
2010年9月获得广州市文化艺术最高奖项第7届广州文艺奖动漫艺术类二等奖；
2011年，与弟弟朱江一同主编幽默书系《爆笑王国》；
2011年8月，获得南国书香节最受关注少儿图书奖；
2011年，获得腾讯动漫2011年度最受欢迎国产漫画票选第一名；
2012年，呆头入选“第三届中国十大卡通形象”，成为这个活动创办以来唯一入选的漫画形象；
2012年入选“国家动漫品牌建设和保护计划”动漫品牌类项目；
2013年《爆笑校园》荣登南国书香节第三届年度最受读者关注粤版类十大图书榜；
2013年，文化部认定《爆笑校园》为重点动漫产品。
朱斌作品系列：《爆笑校园》系列、“爆笑课堂”系列、《呆头农场》《呆式心法》《呆式日记》
主编凌萍简介
广州白云区优秀教师，善用多轮循环教学，具有丰富的语文教学经验。生活中文静低调，不喜八卦。绝对是学生的好老师，孩子的好老妈。教学风格亲切风趣，知性而不失快乐。喜读书、好思考、善积累。逐渐成长为语文教学实力派、骨干教师。认为生活是写作的宝库，课文是写作的典范。于是埋头钻探课本，挖掘可用之宝藏。然后结合日常生活，学生实际，探索学习语文的最佳契合点。在日趋狭窄的语文教学空间里，寻找一条让学生轻松欢喜学语文的最佳道路。累积大量鲜活文字资料，期待有朝一日能厚积薄发。今日借助《爆笑校园》之平台诚意打造《爆笑校园之满分技巧》，以飨读者。更愿抛砖引玉，得来更多回响。
获奖情况
《“作文评改三步骤”初探》获市级一等奖；
“‘雀巢牛牛杯’减负后课余时间怎么过”全国征文比赛中获辅导奖特等奖
参加中学语文教师‘现代文阅读’命题竞赛”获区级二等奖；
论文《心中有个大世界》获国家级一等奖；
论文《用数字化信息技术丰富我们的家园》获“十一五”全国中小学数字化校园建设与应用研讨会全国二等奖；
获广州市“明日之星”现场作文大赛优秀辅导奖；
中国奥林匹克作文大赛辅导奖特等奖；
广州市优秀中小学班主任；
多次获得语文教学能手称号；
多篇豆腐块见报于大小报刊中；
班级语文中考成绩名列市区前茅，培育出2012年中考总分状元及语文单科状元，白云区中考前十名本班占有五席，有90%的学生总分达到700分以上，语文班级优秀率达90%。
2013年所任教班级语文成绩名列全区前茅。
主编娄建民简介：
姓名：娄建民，广州市优秀教师，广州市优秀班主任，白云区十佳语文教师，市、区新课程实验先进个人。
见长于作文阅读、书法教学。有丰富的毕业班教学管理经验。所任教班级语文成绩优异，连续多届中考成绩均分高于120分，名列市区前茅。培养了上百学子考入广东省顶级名校华师附中及省实验中学，并有多位学生荣获中考状元，辅导学生参加国家省市各级作文大赛获奖达上百人次，个人在各级报刊杂志中发表作品数十篇，是典型的实战型教师。
其扎实的教学经验，幽默风趣的教学风格，清晰简明的教学思路，深受家长学生的好评。在作文教学中，坚持引导学生在玩中学，学中玩，走快乐作文道路。鼓励学生在生活中积累素材。作文非造作之文，而是贴地气的真心作文，即我手写我心。
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| 目錄：
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先抑后扬式
欲扬先抑式
抑扬交错式
片断连缀式
日记体
书信体
对比式
拟人式
第二人称式
用TA成就自己
借景言情式
托物言志式
设悬念
误会法
爱上“插叙”
好词好句
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| 內容試閱：
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先抑后扬，即为了肯定某人或某物，先用曲解的态度贬抑它和否定它。“抑”的目的在于“扬”，暂时抑下是为了扬起得更高，以产生震撼力……
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