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| 編輯推薦： |
★专业性——美国心理学会资深儿童心理学家撰写，专业插画家绘图，心理学背景和翻译水平兼备的妈妈们担任翻译。书后附有“写给父母的话”，从儿童发展心理学的角度剖析孩子的种种表现，帮助家长理解孩子，指导孩子克服种种情绪障碍，陪伴孩子健康快乐成长。
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★安全环保——采用FSC森林认证环保纸，大豆油墨环保印刷，亚光铜保护孩子视力，圆角设计翻页不伤手。入选北京市绿色印刷工程——优秀少儿读物绿色印刷示范项目。
★获美国育儿媒体奖！
★对于那些经历过搬家或未来有可能搬家的父母来说，一定要和孩子一起读读《大恩尼的新家》。这本书告诉家长和孩子，如何在新环境中安定下来，慢慢培养起新的依恋。
★你可能不知道的事：即使大人认为搬家是好事，孩子却很少这么想。小孩子很依恋他们生活的地方和人。当依恋被迫中断时，相应的损失感也随之而来。补偿是无济于事的。对于搬家，多多少少都会给孩子带
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| 內容簡介： |
对于小孩子而言，搬新家意味着一系列的挑战。当大一些的孩子理解永远改变的意义时，学龄前儿童可能要在新环境中呆上几天或者几个星期后才能明白。他们是通过感知景象、气味、声音、气候的变化来体验搬家的。他们也许不是离开学校或朋友，而是离开一个熟悉的生活环境和生活秩序。这些必须要在新环境中重建。
《大恩尼的新家》以舒缓的笔触肯定了小孩子搬家后的伤心、生气以及不安的正常感受。看到大恩尼慢慢在新家发现熟悉的事物，以及尝试新鲜的冒险活动，小读者或许可以得到鼓励，从而勇于面对他们生活中的搬迁。
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| 關於作者： |
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特里萨·马丁和惠特尼·马丁以及他们的两个儿子、两只猫和宠物狗最近顺利搬家到圣达菲。
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| 內容試閱：
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写给父母的话
简阿农吉亚塔 心理学博士
搬家对孩子来说是件大事，尤其对那些尚未培养起认知和情绪应对能力的低龄儿童，就更难了。即使一次很近的短途搬家也需要孩子做很大的调整，而且孩子要适应的新东西越多，压力就越大。搬家越远就越难，因为孩子感官世界里的一切——公园、幼儿园、杂货店——都变了。尤其是搬到一个气候有差异（比如从佛罗里达到明尼苏达）或是环境（城市、郊区、小镇或农村）有变化的地方，孩子会面临更多的挑战。
孩子的角度
小孩子不具备应对变化的生活经验。因为他们对于抽离和融入知之甚少，所以他们要比大些的孩子或成人反应更强烈些。
同时，因为他们智力尚未发育完全，他们更多地依赖感觉来了解世界，所以对于景象、气味、声音、光线和温度的变化会更为敏感。他们甚至能尝出水的味道也不一样了。在搬家过程中感知到的变化越多，孩子们就越发抵触搬家。
父母一定要了解，即使大人认为搬家是好事，孩子却很少这么想。更大更美的房子、属于自己的房间、更大的后院、更多的玩伴、更长时间父母的陪伴——这些都很难化解掉孩子感到的压力和损失。小孩子很依恋他们生活的地方和人。当依恋被迫中断时，相应的损失感也随之而来。补偿是无济于事的。
最后，小孩子很难理解永远的意义。无论怎样完美地解释搬家，他们都有可能问，什么时候搬回旧家。一段时间后，孩子的认知成熟些了，就会意识到永远意味着什么了。他们就会在新环境中安定下来，慢慢培养起新的依恋。那时候，孩子终于接纳新房子就是新家了。
解释搬家
在告诉孩子之前，让他知道你有重要的事要跟他说。这会让他有更充足的情绪准备。如果是双亲家庭，那么父母双方应该一起告诉孩子这个消息，这本身传达这样一个信息：我们大家将一同经历这件事。
解释要简单明了且符合孩子的理解水平。你可以这么开始：“我们有重要的事要和你谈。我们家要有变化了。妈妈要开始新工作了，我们准备搬到一个离妈妈上班近些的新家去。我们知道这会是一个很大的变化，对大人来说也是，但我们还是很期待。”
认真留意孩子的任何问题或反应，在随后的交谈中，逐步提供越来越多的适龄信息。依据孩子的情况决定细节的多少以及告知的时机。
告知时机
告知的时间把握和你如何传达一样重要。目的是给孩子提供充足的时间来进行情绪上的准备，但不要过早告诉她，这样等待时间过长，焦虑的时间就会更长。对许多学龄前孩子来说，提前两个月即可，但还要考虑自己孩子的需求。过渡较为艰难的孩子要比过渡容易些的孩子需要更多的时间。
将时间表尽可能具体化，把搬家话题和孩子能够理解的事情联系起来，例如天气或节日。你可以说：“现在是春天，天气正慢慢变暖和，到夏天的时候，我们就要搬家了，那时候外面就会很热，我们就可以穿短裤，而且可以去游泳了。”
你还可以更具体地进行描述，这很有用。例如，许多学龄前儿童对日历很熟悉，可以让你的孩子给搬家那天画个圈，每过去一天，就划掉一天或者贴个贴画。这将有助于他对于搬家这件本来无法控制的事，感受到更多的控制力。
反应和感受
允许孩子拥有并表达他们对于“搬家”的全部感受——即便某些感受是消极的。当父母倾听并且帮孩子描述和理解他们的感受时，孩子就会更好地跨越这些障碍。下面是孩子的一些普遍感受：
● 失去。搬家会失去很多东西：房子、床、幼儿园、托儿所，以及其他很多。
● 失去控制。孩子们感到完全丧失了控制力，他们会这样表达：“怎么没人问一问是不是我也想搬家！”
● 伤心。悲伤是伴随着搬家带来的一切损失而 来的。
● 不安。这是对不确定的正常反应。
● 愤怒。愤怒源自所有的损失，也可能是一个无意识的伪装；孩子忙着生气，实则是在极力躲避更多的悲伤和不安情绪。
● 倒退。高声尖叫、如厕习惯倒退、讲婴儿语、对立等都是正常反应。
● 兴奋！最后但依然重要的一点，当孩子们准备好时， 他们也会对不得不面对的变化感到某种程度的兴奋。
……
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