登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入   新用戶註冊

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / 物流，時效：出貨後2-4日

新書推薦： 《 空间与政治 》 售價：NT$ 398.0 《 少年读三国（全套12册） 》 售價：NT$ 2234.0 《 不完美之美：日本茶陶的审美变革（知名茶人李启彰老师器物美学经典代表作 饮一口茶，长一分体悟与智慧 制一件器，生一曲手与陶土的旋律 不借由任何美学架构来觉知美） 》 售價：NT$ 398.0 《 现代化的迷途 》 售價：NT$ 449.0 《 钛经济 》 售價：NT$ 352.0 《 甲骨文丛书·无垠之海：世界大洋人类史（全2册） 》 售價：NT$ 1469.0 《 中国救荒史 》 售價：NT$ 500.0 《 三十六计绘本（共8册）走为上计+欲擒故纵+以逸待劳+无中生有+金蝉脱壳+浑水摸鱼+打草惊蛇+顺手牵羊 简装 》 售價：NT$ 808.0

建議一齊購買： + NT$ 490 《 中国通史：问题史试探 》 + NT$ 432 《 永乐帝：华夷秩序的完成 》 + NT$ 407 《 西太后：大清帝国最后的光芒 》 + NT$ 1422 《 蒙古帝国的兴亡（套装两册） 》 + NT$ 374 《 倭寇：海上历史 》 + NT$ 662 《 危机与重构：唐帝国及其地方诸侯 》 編輯推薦： 1.细述5位“越境者”的曲折故事，启发读者深入思考族群文化冲突与认同问题！ 2.以10世纪燕云地区部分汉人官员和将领依附契丹政权这一史实作为切入点，内容详实，观点新颖。 3.重新探讨了从唐灭亡（907）至宋辽“檀渊之盟”（1005）间这一复杂时期内人们忠君观念的边界意识的变化，以及族群间文化冲突与认同等一系列重要问题。 內容簡介： 本书改变了以往以民族主义概念观察历史问题的视角，在宋辽对峙的宏观历史背景下，以10世纪燕云地区部分汉人官员和将领依附契丹政权的史实作为切入点，探讨了从唐灭亡（907）至宋辽澶渊之盟（1005）间这一复杂时期内人们忠君观念和边界意识的变化，以及族群间文化冲突与认同等一系列重要问题，进而对儒家的忠诚观念的内涵与变迁作了新的解读。 關於作者： 史怀梅（Naomi Standen），现任职于英国伯明翰大学历史系，主要致力于中国中古史研究，目前专注于研究中古时期的边界、边疆、边境以及生活在该区域的人。 目錄： 前言1 导言1 第一部分 边界、分界线与越境者——概念与背景19 第1章 你不可由此及彼——概念反思21 民族主义的概念范畴22 一些定义26 边界：领土与权力27 与族性相关的问题34 忠的问题43 史书编纂中的边界与10世纪的文献47 第2章 生与死——忠的概念和运用54 一个新概念：公元前1000年忠的概念57 汉代的选择方式63 汉代以降的理想与现实66 唐代对忠的一系列解释68 五代时期忠的思想72 北宋的史书编纂：一个实质的变化75 结论79 第3章 跨越边界与边界的移动——第一批辽南人81 越境的类型83 10世纪的分裂与选择87 10世纪中叶的联盟与战争96 10世纪后期的战争与国家的形成108 其他的越境方式122 文化类型125 第二部分 为辽效力——人生129 第4章 边疆地区的忠——缔造者与儒家131 为辽效力132 在辽的早期成就133 离开与返回138 为南朝效力143 对选择的描述147 第5章 边界概念的出现——两种为辽效力的方式152 来自朝廷内部的观点154 辽与晋：联盟与战争中的忠诚与边界163 边界与忠：文化或政治？175 第6章 画一条线——对忠的重新定义181 忠贞至死？947年以后的李澣183 变节：王继忠的越境与澶渊之盟的影响192 效力于辽198 不确定性203结论边界的确定——从古至今207 10世纪对忠的理解的变化208 从实用主义到永恒真理：史书编纂中的辽南人210 南方文献与《辽史》对“心系南朝”情感的描写214 超越族性与民族218 附录222 参考文献251 索引282

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	台灣用户　|　香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.