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| 內容簡介： |
國內第一本滿足中學生讀寫需求的作文參考書
課文就是寫作範文：
摹寫感官，論述說理，書寫人物，咀嚼人生
四類題材示範解說，全面補給中學生寫作能量，培養抒情思辨表達力！
1.引導青少年讀者觀察作家如何寫一篇文章。
2.二十位名家經典示範四大寫作類型，有效掌握寫作策略。
3.精采課文可閱讀，又可練寫作，讀寫能力同時提升。
4.課文評析、寫作技巧系統整理，仿寫步驟易上手。
4.內容全彩，活潑插圖對照精闢解說，好讀好看好實用。
國中課文不只是考試用教材，不只教導學生詞彙、修辭和文章結構，許多入選課文出自名家之手，寫作手法各異，都可成為國中生學習寫作的最佳範文。
本書精選二十篇大師作品，分四大類，包括感官篇、說理篇、人物篇和寫作篇，整理分析其寫作手法。針對每篇文章歸納名家寫作策略，並設計仿寫步驟，以及習寫範文，幫助讀者閱讀經典，向大師學習，模仿再創作，同時經歷一場兼顧生活體驗與表達能力的經典閱讀之旅！
名人推薦：
柯華葳國家教育研究院院長：
全書文字循序漸進，像老師和學生面對面一般，引導讀者觀察作家怎麼寫一篇文章，然後畫出文章架構圖。玫伶校長更整理不同文章的寫作手法，讓讀者體會不同作者如何書寫人物、如何以感官描述物理世界、如何說理等。
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| 關於作者： |
作者簡介
評析／林玫伶
臺北市士東國小校長、兒童文學作家，著有多部校園暢銷作品並獲獎，包括《小耳》（獲臺灣省兒童文學創作獎童話類首獎、「好書大家讀」2010年年度最佳少年兒童讀物獎）、《招牌張的七十歲生日》（入圍第34屆金鼎獎、獲「好書大家讀」2009年年度最佳少年兒童讀物獎）、《我家開戲院》（獲「好書大家讀」2001年年度最佳少年兒童讀物獎）、《笑傲班級》、《小一你好》、《童話可以這樣看》、《閱讀策略，可以輕鬆玩》等。
範文／許元樵
就讀嘉義大學輔導諮商學系。國高中作文分數不佳，不擅長考試作文。唯自小喜歡閱讀，書城中自得其樂；尤愛夜半舞文創作，新詩、散文、小說、評論常發表於報刊。
繪者簡介
插圖／吳嘉鴻
自由插畫工作者、圖畫書俱樂部成員，自1996年至今，每年舉辦插畫與繪本創作聯展或個展。
喜歡作夢玩耍M，總是把繪本與插畫當作生活與夢想的調色盤。出過幾本書也教創意，還養了兩個可愛又有創意的小孩。
插畫作品包括《一隻母雞叫蔥花》、《我是一隻狐狸狗》、《一張紙的奇幻旅程》、《爺爺的神祕閣樓》等。
創作故事及繪本包括《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》、《公雞大力》、《小青蛙的大池塘》等。
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| 目錄：
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推荐序從讀到寫祕笈大公開柯華葳（國家教育研究院院長）002
作者序無趣？有趣！識趣。林玫伶004
感官篇
純真年代的美好讀〈吃冰的滋味〉010
習寫範文〈愛玉的滋味〉
農婦的刻苦與勤儉讀〈豬糞味〉018
習寫範文〈粄條香〉
生活中的天籟讀〈聲音鐘〉026
習寫範文〈聽一場「人生電影」〉
欣賞大自然的演出讀《田園之秋》選034
習寫範文〈颱風前後〉
撥動愛物心靈的弦讀〈鳥〉042
習寫範文〈夕陽〉
說理篇
拐個彎說理更服人讀〈酸橘子〉052
習寫範文〈接力〉
引經據典再創經典讀〈運動家的風度〉060
習寫範文〈論朋友〉
單刀直入懇切呼籲讀〈從今天起〉068
習寫範文〈珍惜光陰〉
從具象到抽象讀〈路〉076
習寫範文〈窗〉
找出事物關連，藉景抒情讀〈蟬與螢〉084
習寫範文〈螞蟻與蟋蟀〉
先吃苦頭，才有甜頭讀〈最苦與最樂〉092
習寫範文〈成功與失敗〉
人物篇
向基層致敬讀〈那默默的一群〉102
習寫範文〈修鞋匠的一堂課〉
瞄準焦點寫人物讀〈我再說一次〉110
習寫範文〈指甲上的蔻丹〉
慢動作重播默片讀〈背影〉118
習寫範文〈背影〉
幽默寓言嘲諷人性讀〈差不多先生傳〉126
習寫範文〈等一下小孩〉
人生篇
一層一層說因果讀〈飲水思源〉136
習寫範文〈一個螺絲釘〉
生命故事的淬鍊讀〈謝天〉144
習寫範文〈偶像〉
人生三部曲讀〈紙船印象〉152
習寫範文〈肩膀上的世界〉
在家、離家、回家讀〈青鳥就在身邊〉160
習寫範文〈追尋〉
跳出習以為常的框架讀〈一路逆風〉168
習寫範文〈不怕輸在起跑點〉
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