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| 編輯推薦： |
★跟随一对疯疯癫癫的父子，进入一个另类奇趣的动物园。
★热热闹闹的喜剧，温情满满的家庭，一本大人小孩都会喜欢的图画书。
★质拙童趣的图画，创意奇趣的构思，让父母了解孩子的天性，让孩子了解父母的真心。
★看似不可能发生的荒诞故事，其实存在于每一个家庭。
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| 內容簡介： |
《我爸爸很温柔、很听话，但是》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
动物园可以说是童年的代名词之一，几乎每一个孩子都去过，或者说都梦想过要去。故事中的这对父子也一样，一大早家里就吵吵闹闹、鸡飞狗跳，为去动物园做足了准备。可是接下来，故事有那么一点儿不同寻常
从出门开始，我爸爸就变得异常兴奋，到动物园门口排队时，竟然不顾周围人的眼光跳起了舞，还闹了一出恶作剧。进入动物园后，他把儿子晾在一边，对大猩猩做鬼脸、和火烈鸟拍照、模仿企鹅、吓唬乌龟在剧场不乖乖坐下来看戏，而是去戏弄鳄鱼他一点儿也没有爸爸的样子。其实，我爸爸很温柔、很听话，但是，陪他去动物园绝对不是一件轻松的事。
角色的调换造就诙谐的家庭闹剧，逗趣的对话描绘温馨的父子亲情。看似不可能发生的故事，其实存在于每一个家庭。
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| 關於作者： |
著绘者：
著者：
科拉莉索多（CoralieSaudo）
法国儿童文学作家、画家。至今，她已经创作了20多部作品，她的作品都体现了幽默和游戏精神。除了《我爸爸很高大、很强壮，但是》之外，她还和克里斯合作了图画书《我爸爸很温柔、很听话，但是》。
绘者：
克里斯迪贾科莫KrisDiGiacomo
法国插画家，生于巴西，后定居法国巴黎，生活至今。曾在帕森设计学院巴黎分校研习绘画和雕塑。毕业后的第一份工作，是教孩子们英语。这个工作让她对儿童文学和插画产生了很大的兴趣。除了英语和法语，她认为图画是她的第三种语言，因为这是一种全世界都能够理解的沟通方式。
克里斯一直致力于创作儿童图画书，她喜欢将多种绘画媒材及方法混合在一起，因为有足够多的可能性，才能打破刻板的现实生活。无论是与米夏埃尔合作的《那一天，我失去了超能力》《狼拉拉》等十余本儿童图画书，还是她独立创作的《人人都爱说你好》《小梅的故事》《露露的篮子》等，都洋溢着随兴所至、天马行空的洒脱魅力，从无固定的规矩可循。她已创作了二十多本儿童图画书，但仍在不懈探寻隐藏在记忆废墟中的宝藏。
译者：
李旻谕，毕业于台湾地区淡江大学法文系，非常喜爱图画书，并致力于推广法文图画书。译作有《那一天，我失去了超能力》《狼饿的时候》《星期三书店》《放屁的苍蝇》等。
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| 內容試閱：
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名家说文
最懂事的孩子，最聪明的父母
猴叔圣孙鹏／儿童阅读推广人
有没有遇到过这样的尴尬时刻你正在教导、规劝或训斥你的孩子，他却突然冒出几句话来，把你问得张口结舌或理屈词穷？
从儿子很小的时候起，我就允许他和我辩论，鼓励他质疑并反驳我，因此上述情况在我家里经常出现，而且并不会让我很尴尬。每当儿子的小道理驳倒了我的大道理时，我总会反思：可能我们并不比孩子高明多少，只不过游戏规则是大人制定的，而我们又扮演了裁判员的角色，这才得以居高临下地对孩子指手画脚。而且，我们的规则不一定都符合孩童世界的逻辑，我们的要求也不一定都符合孩子的心智发展和能力。所以每当我们亮出红、黄牌的时候，孩子一脸无辜的表情就像球员碰上了吹黑哨的裁判。
假如有一天，规则变了，孩子当裁判，我们当运动员，我们会有什么样的表现呢？能比孩子们强多少？孩子又会如何用吹哨的权力报复我们这些大人呢？
在现实生活中，这似乎不太可能，但在这本《我爸爸很温柔、很听话，但是》里，孩子找到了一个报仇的好机会一大清早，儿子就被爸爸的喊声吵醒，他不得不爬起来陪爸爸去动物园。在动物园，爸爸一会儿想怪主意插队，一会儿变成东跑西颠的撒手没；时而用帽子逗大象，时而用手指试探食人鱼；为一个冰激凌躺在地上打滚，为一个纪念品和儿子赌气儿子呢，不堪其累地追逐爸爸、不厌其烦地说服爸爸、目不转睛地盯着爸爸，以免他闯祸。陪爸爸逛动物园真是件折磨人的事情，儿子想，干脆把爸爸留在动物园算了
看完一遍，相信很多小读者已经乐开花了。原来大人也会像孩子一样调皮捣蛋啊，原来孩子也可以照顾和教训大人啊。平日因为被爸爸妈妈教训，堆积在孩子心中的委屈、不平、郁闷等负面情绪，在阅读中找到了一个快乐的出口。
这种角色反串不仅给小读者带来阅读快感，更有意思的是，通过书中爸爸贪吃贪玩乱要东西的表现，孩子得到了一个重新看待自己内心种种欲望的机会。没错，这几样毛病就是从孩子身上嫁接过去的。但孩子应该为这些欲望感到惭愧吗？虽然并非所有的要求都应该得到满足，但都应该得到我们的理解。孩子能自由坦诚地对爸爸妈妈表达欲求，恰恰是安全感充足的体现。通过书中爸爸这面镜子，小读者照见了自己，并且接受到一种积极的暗示：我想要东西的欲望、活泼贪玩的本性，都是正常的、合情合理的，我不必为此感到羞愧。
这本图画书只是给小读者报仇和照镜子用的吗？也不全是，读这本书，还能帮助我们这些大读者了解孩子，解套自己。
书中描绘的动物园，并不是现实生活中的动物园，而是孩子眼中的动物园，反映了他们心中的理想国。这个动物园里完全没有笼子，动物不是被人们观看的对象，而是和人们一起玩耍的朋友，甚至是与人类一样的工作人员。于是就有了检票的猫头鹰，搂着爸爸合影的火烈鸟，卖冰激凌的企鹅等。这很像安德烈德昂的那本《了不起的一天》，孩子眼里的动物并非异类，也不该被牢笼隔开，在孩子的心中，世界不该有那么多的界限。
很多家长说教育孩子就是和孩子斗智斗勇。在这本书里，一切都反了过来，书中的儿子像个小大人，和没长大的爸爸在体力、耐力和意志力方面斗智斗勇。很多家长在阅读时会对这个大儿子的角色产生代入感，这就是我们每一天和孩子斗争的场面啊！
在活灵活现地展现斗争场景的同时，作者其实也在暗示我们不斗争的智慧。作者用角色大反串生动地告诉了我们一个真理孩子就是这样，你要是孩子的话，也会这样。我们再怎么说教也改变不了孩子的天性活泼好动、欲求旺盛、情绪多变、古灵精怪。
那么我们这些已经把哨子套在脖子上的家长，怎么能让自己解套呢？首先我们需要蹲下来，和孩子保持一个平等的姿态。平等，意味着互相尊重、互相理解。大人不要高高在上，不要把孩子看成发展尚不完善的个体，需要被教导甚至是被修理的对象，更不要把孩子当成附属品，而要充分地尊重孩子，把他看作一个拥有独立灵魂的他者，理解孩子的成长规律，了解孩子的想法和欲求，允许孩子保持本来的样子，鼓励孩子自己管理自己。
当然，平等不是单向的，大人理解孩子，孩子也可以理解大人。我们完全可以真实坦诚地向孩子表露自己的情绪与想法，包括疲惫与焦虑、烦恼与欲求。（当然，没必要像书中的爸爸一样躺在地上打滚啦。）给孩子机会，让他们来了解我们，来安慰、帮助，甚至管理我们。与其费尽心思地搞定孩子，何不彼此都把心底的情绪与诉求摊开来，共同商量出双赢的、有创意的解决办法。
给孩子讲这本书的时候，我们不妨在按照原文读过之后，把角色调换过来，把所有的爸爸换成儿子，儿子换成爸爸，再讲一遍。问问孩子，也问问自己：两个故事，更喜欢哪一个？
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