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| 編輯推薦： |
★深谙儿童心理的童趣绘本，精彩展现孩子对学校爱恨交加的心理过程。
★孩子讨厌上学怎么办？幽默戏谑的故事告诉孩子讨厌的学校背后的有趣故事。
★英国图画书界梦幻组合珍妮威利斯和托尼罗斯联袂打造无厘头童趣大戏。
★无拘无束的画风，朗朗上口的文字，完美展现孩子天马行空的想象力。
★作者珍妮威利斯获奖情况：
˙ 2009年 获得英国图书信托基金会学龄前儿童图书奖
˙获得英国谢菲尔德儿童图书奖
˙获得英国聪明豆图书奖
˙获得英国红房子儿童图书奖
˙获得英国白面包儿童图书奖提名
★绘者珍妮威利斯获奖情况：
˙2004年 被提名为国际安徒生大奖英国区候选人
˙获得荷兰银铅笔奖
˙获得德国青少年文学奖图画书奖
˙获得英国聪明豆图书奖
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| 內容簡介： |
《我讨厌上学》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
小女孩奥娜布朗十分讨厌学校，她甚至希望学校能够被火烧掉！通过她的描述，我们可以看到学校有多么可怕：老师是蟾蜍，教室是洞穴，吃饭时吃的是虫子饭和兔子便便，课程毫无趣味，表现不好还会被老师鞭打到流血，甚至被扔出窗户，连同学们都是海盗！可是到了故事最后，当小女孩终于可以离开这所学校的时候，她却哭了，这是为什么呢？
本书用先抑后扬的手法，讲述了一个幽默而又充满童趣的故事。当我们笑着读到最后，会恍然大悟，原来这一切关于学校的描述，都是小女孩天马行空的想象。其实她一点都不讨厌学校啊，相反，她对学校有着深深的眷恋。充满悬疑的故事情节、调皮的故事主角和充满童趣的故事，引人入胜。
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| 關於作者： |
著者：珍妮威利斯（JeanneWillis）
英国著名图画书作家，1959年出生于英国的圣奥尔本斯。珍妮热爱大自然，喜欢小动物和昆虫，创作时喜欢身边有小动物嬉戏玩闹以激发灵感。另外，梦境、与陌生人交谈、报纸上的奇怪文章等，都是珍妮的灵感来源。她从5岁开始写作，21岁出版第一本书，迄今已出版上百部作品，包括图画书、小说、诗歌和影视剧本。其作品曾荣获多项大奖，例如英国谢菲尔德儿童图书奖、聪明豆图书奖、红房子儿童图书奖，以及白面包儿童图书奖提名，并在2009年获得英国图书信托基金会学龄前儿童图书奖，是英国很受欢迎的童书作家之一。目前，珍妮和丈夫还有一双儿女，住在伦敦北部，家里养着各种小动物。
绘者：托尼罗斯（TonyRoss）著者：珍妮威利斯（JeanneWillis）
英国著名图画书作家，1959年出生于英国的圣奥尔本斯。珍妮热爱大自然，喜欢小动物和昆虫，创作时喜欢身边有小动物嬉戏玩闹以激发灵感。另外，梦境、与陌生人交谈、报纸上的奇怪文章等，都是珍妮的灵感来源。她从5岁开始写作，21岁出版第一本书，迄今已出版上百部作品，包括图画书、小说、诗歌和影视剧本。其作品曾荣获多项大奖，例如英国谢菲尔德儿童图书奖、聪明豆图书奖、红房子儿童图书奖，以及白面包儿童图书奖提名，并在2009年获得英国图书信托基金会学龄前儿童图书奖，是英国很受欢迎的童书作家之一。目前，珍妮和丈夫还有一双儿女，住在伦敦北部，家里养着各种小动物。
绘者：托尼罗斯（TonyRoss）
英国最负盛名的插画家和作家之一，作品超过1000种，包括为许多作家的童书作品画的插画。托尼罗斯的作品有一种独特的幽默感，带着强烈的情感张力，以幽默的笔触与质朴的线条讲述故事，独树一帜的风格让人过目难忘。他的作品不仅被拍成动画片、电影，还被译成40多种语言，畅销全球100多个国家。由于他作为儿童插画师的杰出贡献，2004年被提名为国际安徒生奖英国区候选人。其作品曾荣获荷兰银铅笔奖、德国青少年文学奖最佳图画书奖、英国聪明豆图书奖等诸多奖项。他现在和妻子居住在英国柴郡。
译者：柳漾
儿童文学工作者，魔法象童书馆创始人。曾翻译儿童小说《蝴蝶狮》，图画书《爱打嗝的斑马》《不会唱歌的小鸟》《北极星》《两个怪物》《蓝色的天空》《动物园》《我要买什么都没有》《小羊睡不着》等100余本。同时，作为书评人，热衷于为自己喜爱的作品推介，已在《中国图书商报》《新京报》《南方都市报》《中华读书报》等报刊发表了200余篇的童书评论，曾在《母子健康》开设悦读大师专栏，曾在《我和宝贝》开设绘本背后的故事专栏等。
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| 內容試閱：
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名家说文
想象让讨厌变得有趣
蔡冬青儿童文学硕士
有个小姑娘叫奥娜，她讨厌上学，在她的描述中，学校简直是一个地狱般的世界：老师们可怕极了，他们会变着法儿地不停折磨学生，甚至会砍下学生的头！同学们不是骗子，就是恶棍，没一个正常人！学校里的沙坑、水池和秋千也都有生命危险。校园里还会有可怕的女巫和怪兽出没难道真有这样一所学校吗？当我笑得前仰后合地关上《我讨厌上学》这本书的时候，我在想。会有的，只不过它不是作为一个实体而存在，而是共同存在于许许多多孩子们的想象里。
书中描述的关于校园生活的一切，看起来千奇百怪，让人触目惊心。可是，为什么读的人一点都没有觉得不舒服，反而会开怀大笑，觉得有趣又暖心呢？因为他们看到了一个孩子那天真得像晴空一样湛蓝，又想象力丰沛的内心世界，实在让人忍俊不禁。
每个孩子都要进入学校，在那里他渐渐完成从自然人到社会人的蜕变。他在学校习得知识，结交朋友，增长见识和养成个性。对于置身于学校中的孩子们来说，知识的习得不可能轻轻松松，甚至要经过许多痛苦的、机械式的记忆和练习；同学间的友情不可能总是一帆风顺，甚至还可能被小团体排斥，与朋友闹矛盾；考试分数不可能永远让人满意，甚至稍不留神，就会惴惴不安，不知道如何把糟糕的成绩单拿给家长看。这些都是学校生活让人想要逃避，却不得不去面对的地方。
《我讨厌上学》中用荒诞的形式表现出来的学校中的种种可怕之处恐怖的老师，不友好的同学，被怪兽画得乱七八糟的家庭作业，因为女巫的出现输掉的勺子运鸡蛋比赛等其实在真实世界中，都有迹可循。校园生活中来自老师、同学、学习、体育比赛中的压力、委屈和烦恼，似乎都在这一幅幅无厘头的画面中展露端倪：那些老师逼学生在玻璃碴上面走、砍下他们的头的情景，可能是一种现实生活中师生矛盾的投射老师要管理和督促那些还不能完全自律的孩子们，而孩子们也不能理解老师的苦衷和用心。同样的，那些把奥娜绑到火箭上，发射到太空中去的同学，可能就是那些刚刚跟她闹了别扭的小伙伴。面对来自方方面面的困扰，孩子的力量那么小，他们可能无法一下子处理好这些事情，也无法自由地做自己想做的事情包括暂时地逃离学校。这时候他们该怎么办呢？
孩子的情绪需要一个出口，这样才能保证他们在人格形成的过程中，不会由于长期的压抑而偏离正常的轨道。这时候，想象便出现了。也许奥娜在心里想象了无数次学校被大火烧掉的情景，也许她梦到那个昨天又让她罚站的数学老师变成了癞蛤蟆时，会从梦中笑醒。
总之，学校让奥娜不开心的一切一切，都被她的胡思乱想带进了这本古灵精怪的书里。她用这种方式宣泄情绪，用这种方式和让她不舒服的世界对抗。对抗过了，她的心灵也就解了压。她还是快快乐乐地端坐课堂，和同学一起游戏，向老师请教问题，苦苦思考练习题的答案当有一天，她要离开这个被她在想象中抹黑过无数次的学校的时候，她哭了。这时候，她想到的估计全是学校生活的美好，让她难以割舍。孩子看问题的角度随着时间的变化在慢慢改变，情绪也相应地在变化，这是多么自然的事情。可关键的是，并不是每个孩子都能做到，在处于相对消极的情绪中时，能有自我控制的能力，能够自我释放和调节压力，不至于用偏激的方式去面对环境和处理冲突，而是相对健康、愉悦、平稳地度过这段成长期。
每一种现实校园生活中的冲突，都被奥娜想象成了书本里那些让人捧腹的场景，书中的奥娜，用自己能够掌控的、无厘头想象的方式，进行了自我的调节。她在往前走的时候，虽然磕磕碰碰，但总是会回到正常的轨道上来，继续看前方的风景。这是一种难能可贵的，来源于自我的力量。
我的记忆回到了十几年前，我的学生时代中曾经出现过的一幕：我们在教室上晚自习时，如果忽然遇到停电，几乎所有人都会欢呼起来。停电本身不是值得高兴的事，作业写不完回家还得继续熬夜，可是我们为什么会欢呼呢？因为那是一种一成不变的、让人觉得压抑的秩序，突然遭到破坏的感觉，是枯燥的学习生活中的一剂调味剂。
我想把这本书推荐给每一个孩子，和他们共读。并会让他们每个人去写一个他讨厌的学校里的有趣场景我想让他们明白，我理解成长的无奈和惆怅，可我们就像书中的奥娜一样，到了离别的时刻会猛然发现：童年的校园生活中的烦恼和痛苦，原来始终被温暖和美好包裹着。随着时间的流逝，所有这些美好的，不美好的时光都将一去不返，让人深深眷念。
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