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| 編輯推薦： |
1.清代诗人袁枚：读书不知味，不如束高阁。近代著名学者、文学家林语堂有知味读书法：读书须先知味。这味字，是读书的关键。所谓味是不可捉摸的，一人有一人胃口，各不相同，所好的味亦异。所以就必先知其所好，始能读出味来。可见读书知味的重要性，读书须有疑，须用意，读懂读透才算是真正读了书，这样读书才有意义。
2.作家肖复兴结合自己六十多年的读书阅历与教育经验，为青少年量身打造阅读指导用书，包含读书的具体方法、读书的乐趣、读书抓重点、读懂作者写作的主旨等方面。让青少年真正从经典中领略成长的要义，补充成长所需的精神食粮。
3.内附知名画家插画，全方位展示经典的魅力。
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| 內容簡介： |
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这是一本给青少年读者的阅读点津之书。作家肖复兴与小读者们分享读书的经历与经验，引领大家走进中外名家名作，聆听作品中作家的创作心语，寻找有效阅读的具体方法，旨在帮助小读者们培养阅读的兴趣，重建阅读的习惯，从文学经典中寻找向上的力量。
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| 關於作者： |
肖复兴，北京人，毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年，当过大中小学的教师10年。曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副主编、北京市写作学会会长、中国散文学会副会长。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集一百余部。曾获全国及北京、上海地区优秀文学奖，获冰心散文奖、老舍散文奖等多种奖项，并获得首届全国中小学生最喜爱的作家称号。
《音乐笔记》获首届冰心散文奖；
《海河边的一间小屋》获全国第二届优秀报告文学奖；
《生当作人杰》获全国第三届优秀报告文学奖；
《忆秦娥》获第三届老舍散文奖；
《童非素描》获第一届全国体育报告文学一等奖；
《国际大师和他的妻子》曾入选加拿大大学中文教材；肖复兴，北京人，毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年，当过大中小学的教师10年。曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副主编、北京市写作学会会长、中国散文学会副会长。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集一百余部。曾获全国及北京、上海地区优秀文学奖，获冰心散文奖、老舍散文奖等多种奖项，并获得首届全国中小学生最喜爱的作家称号。
《音乐笔记》获首届冰心散文奖；
《海河边的一间小屋》获全国第二届优秀报告文学奖；
《生当作人杰》获全国第三届优秀报告文学奖；
《忆秦娥》获第三届老舍散文奖；
《童非素描》获第一届全国体育报告文学一等奖；
《国际大师和他的妻子》曾入选加拿大大学中文教材；
《肖复兴自选集》中《拥你入睡》被编入人教版中学课本。
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| 目錄：
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前言：文学阅读与成长 001
第一章做读书的有心人 001
读书需要联想 003
读书需要想象 012
读书需要思想 019
带着问号阅读 026
关联阅读 035
对读法 042
第二章读书的乐趣 047
细读的妙处 049
由小见大 055
文章的节点 062
插叙的魅力 068
细节的力量 074
情境的味道 082
古诗要从少年读 089
第三章读书重在读什么 105
语言的魔力 107
拟人激活文字 113
景物对应情感 119
重复的意义 129
悬念设置的多种方式 133
结尾的余味 140
生动具体的启示 148
第四章读书与读 人 153
状摹人物 155
从人物关系读心理世界 162
感情和形象的寄托 168
命运的书写 174
童心与文心 186
寻找主题的路标 194
第五章我的读书笔记 203
醋栗的幸福 205
大地上的日历 210
于列那尔和他的《胡萝卜须》 214
走近乔伊斯 218
铁木为什么只有前传 221
重读田涛《在外祖父家里》 230
附录：鉴赏书目 239
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| 內容試閱：
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细读的妙处
读书从来有粗细快慢之分。快速浏览，粗粗翻检，对于选择书时，特别是查阅资料时，是适用的。因为面对很多书乱花迷眼，难以选择时，我们不知道哪本书是我们真正需要的，快速翻阅，从内容到叙事到语言，看看对不对我们的口味，将那些似是而非或南辕北辙的书淘汰掉，是必要的。所谓众里寻他千百度，在千百次寻找的过程中，当然不可能本本都要那么仔细读，甚至一读到底，没必要将时间浪费在不需要的东西上。这时候阅读中的快，也是一种读书的本事，就好像能在漫山遍野的万花丛中迅速地找到你需要的那一朵红或绿。
但是，当你找到了你需要的或喜欢的书之后，就应该把速度放慢，不要粗心或粗疏地去读，而是要一字一句仔细地读。这更是读书的一种本事。要加强文本细读的训练。
读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个细，说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。
已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。叶三看了这幅国画，说：画得好。画家问：怎么个好法呢？
这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫作陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三只说了这样一句话，画家立刻点头称是，叶三说：您画的这幅紫藤里有风。画家一愣，说你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？叶三跟画家说：您画的紫藤花是乱的。
这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样的细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。
我们再接着读汪曾祺先生的小说。又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，老鼠上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说你看看我老鼠上灯台怎么样。叶三看完以后，说您画的这只耗子是小耗子。画家说奇怪了，你何以分出来，说说原因。叶三就说：您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。
什么叫作细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分。
又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：您呀，这次画错了。画家说我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？叶三说我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。
细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。操千曲而后晓声，观千剑而后识器，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。
叶三的故事，让我们明白了什么叫细，细从何得来这样两个问题。阅读，不仅是单纯的文字的解读，更是对文字背后的意思与意义的解读。这个意思与意义，呈现在文字上面，却来源于生活里面。叶三对于生活的仔细观察和思量，让他能一眼看出画家的画作中的细节问题。如果我们能在生活中锻炼出自己的敏锐而细致的眼光，那么我们肯定能够在阅读中体会到作家笔下文字的微妙之处，也能寻找出作家的精微之笔来自何处。同样，我们在读书中体会到这样细微的妙处，我们对生活便也会捕捉到细微而有趣的收获。
细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。
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