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| 編輯推薦： |
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本书展示了小学阶段绘本阅读课程的九大板块，以及相应的理论思考、课例设计、课堂实践、课后反思。只要一书在手，绘本阅读课程将变得so easy！
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| 內容簡介： |
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本书呈现了当前国内*影响力的儿童绘本阅读课程的基本路径与实施策略。该课程由全国著名特级教师闫学创生与主持，以儿童生命成长为核心，站在儿童的视角，充分发掘了经典绘本的特定元素与多元价值，研发了儿童智慧开启、儿童哲学启蒙、儿童美学鉴赏等九个课程板块，并与儿童核心素养与生命成长建立了丰富的连接。该书既有课程理念的生动阐释，也有课程实施的经典案例，集研究性与实操性于一体，对一线教师与阅读教育教育机构均有较大的借鉴与启发作用。
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| 關於作者： |
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闫学，国内知名教育学者，著名小学语文特级教师，全国推动读书十大人物之一，闫学绘本阅读课程创生者与主持人。现任杭州市建新小学、杭州市新华实验小学校长。多年来潜心于学校发展、课程改革、阅读推广以及教师专业成长研究。已出版《教育阅读的爱与怕》《跟苏霍姆林斯基学当老师》《小学语文文本解读》等多种教育教学专著。
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| 目錄：
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楔子美好的故事正在上演
每天都走进仙境
1. 绘本阅读课程的核心板块
2. 绘本阅读课程的实施样态
3. 绘本阅读课程的儿童视角
4. 绘本阅读课程的原创价值
5. 绘本阅读课程的多种面向
一 绘本阅读与儿童智慧开启
［绘本主题思考］ 小绘本，大智慧
［绘本导读设计］ 《一条聪明的鱼》导读设计
［绘本阅读课例］ 《米莉的帽子变变变》课堂实录
［绘本教学手记］ 奇思妙想的帽子
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二 绘本阅读与儿童心理治愈
［绘本主题思考］ 心中涌出爱的泉水
［绘本导读设计］ 《可爱的小雀斑》导读设计
［绘本阅读课例］ 《野兽国》课堂实录
［绘本教学手记］ 绘本：安顿我们的负面情绪
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三 绘本阅读与儿童哲学启蒙
［绘本主题思考］ 生命无法逃避哲学思考
［绘本导读设计］ 《活了 100 万次的猫》导读设计
［绘本阅读课例］ 《寻找国王的皇冠》课堂实录
［绘本教学手记］ 每个人头上都戴着皇冠
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四 绘本阅读与儿童美学鉴赏
［绘本主题思考］ 欣赏美是一种重要的能力
［绘本导读设计］ 《今天运气怎么这么好》导读设计
［绘本阅读课例］ 《妖怪山》课堂实录
［绘本教学手记］ 跨越那座山
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五 绘本阅读与儿童亲情体味
［绘本主题思考］ 猜猜我有多爱你
［绘本导读设计］ 《外婆变成了老娃娃》导读设计
［绘本阅读课例］ 《不要和青蛙跳绳》课堂实录
［绘本教学手记］ 打开亲情
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六 绘本阅读与儿童品德涵养
［绘本主题思考］ 我真的很不错
［绘本导读设计］ 《有个性的羊》导读设计
［绘本阅读课例］ 《天天星期三》课堂实录
［绘本教学手记］ 别怕，慢慢来
绘本书目链接
七 绘本阅读与儿童人际交往
［绘本主题思考］ 遇见你，真好
［绘本导读设计］ 《是谁送的呢》导读设计
［绘本阅读课例］ 《南瓜汤》课堂实录
［绘本教学手记］ 绘本中的相处之道
绘本书目链接
八 绘本阅读与儿童国际理解
［绘本主题思考］ 地球是圆的
［绘本导读设计］ 《在家环游世界》导读设计
［绘本阅读课例］ 《铁丝网上的小花》课堂实录
［绘本教学手记］ 春天在歌唱
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九 绘本阅读与儿童创作表达
［绘本主题思考］ 从阅读到创作
［绘本导读设计］ 《母鸡萝丝去散步》导读设计
［绘本阅读课例］ 《不要再笑了，裘裘！》课堂实录
［绘本教学手记］ 学习策略，有策略地学习
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没有尾声绘本可以让世界变好吗
附录一绘本阅读课程纲要
附录二绘本阅读课程书目
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