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編輯推薦: |
1.以实际工程施工图为例2.强化建筑构造方案的认知3.提升建筑方案的识图技能
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內容簡介: |
本书分为建筑认知、建筑施工图准备知识、建筑施工图识读和建筑构造认知四个部分。为了便于教学,每章开始设有能力目标和知识目标,根据培养和提高应用能力的需要,每章后面附有小结和拓展训练,立足实用,强化能力,注重实践。本书着重对方法的理解和理论的运用;以实际建筑工程施工图为例,密切联系实际工程,做到图文并茂、深入浅出,注重实践能力和职业能力的训练。 本书可作为应用型本科学校、高职高专、成人高校及民办高校的建筑工程技术、工程监理等土建施工类专业和工程造价、房地产经营与管理、物业管理等相关专业的教材,亦可作为相关专业技术人员、企业管理人员业务知识学习培训用书。
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關於作者: |
谭晓燕,副教授,国家注册一级建造师、国家注册监理工程师(建筑、水利)。主要教授《建筑构造与识图》《建筑结构》《地基基础施工》《设备安装工程》等课程。
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目錄:
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模块一建筑认知 任务1建筑的初步认知2 1.1建筑的基本概念3 1.2建筑物的分类和分级4 1.3建筑物的构造组成和作用10 1.4建筑的标准化和模数12 小结14 拓展训练14 模块二建筑施工图准备知识 任务2建筑制图规范和绘图工具17 2.1建筑制图标准18 2.2绘图工具和绘图方法及步骤24 小结27 拓展训练27 任务3建筑形体的投影分析29 3.1投影知识30 3.2点的投影36 3.3线的投影39 3.4平面的投影42 3.5体的投影46 3.6组合体的投影50 小结58 拓展训练59 任务4建筑的断面与剖面66 4.1剖面图67 4.2断面图71 4.3断面图与剖面图对比72 小结75 拓展训练75 模块三建筑施工图识读 任务5建筑施工图识读78 5.1建筑施工图的基本概念88 5.2建筑总平面图93 5.3建筑平面图95 5.4建筑立面图97 5.5建筑剖面图100 5.6建筑详图102 小结107 拓展训练107 模块四建筑构造认知 任务6基础与地下室110 6.1准备知识111 6.2基础的类型及构造115 6.3地下室的构造123 小结126 拓展训练126 任务7墙体128 7.1墙体的作用、类型及设计要求129 7.2砖墙构造134 7.3隔墙构造145 7.4幕墙构造148 小结151 拓展训练151 任务8楼地层153 8.1楼板层的构造组成、类型及设计要求153 8.2钢筋混凝土楼板构造155 8.3楼地面构造162 8.4顶棚构造169 8.5阳台与雨篷171 小结173 拓展训练173 任务9楼梯175 9.1楼梯的准备知识176 9.2现浇钢筋混凝土楼梯构造185 9.3预制钢筋混凝土楼梯构造186 9.4楼梯的细部构造188 9.5室外台阶与坡道构造192 9.6电梯与自动扶梯195 小结199 拓展训练200 任务10屋顶202 10.1屋顶的作用、类型和要求203 10.2平屋顶的构造分析206 10.3坡屋顶的构造217 小结221 拓展训练221 任务11门窗224 11.1门窗的形式与尺度225 11.2木门窗构造227 11.3金属门窗构造232 11.4塑料门窗234 11.5塑钢门窗234 11.6特殊门窗235 11.7建筑遮阳237 小结238 拓展训练239 任务12变形缝240 12.1变形缝的作用和分类241 12.2变形缝设置的要求242 12.3变形缝的构造245 小结252 拓展训练252 参考文献254
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內容試閱:
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《房屋建筑构造与识图》是建筑工程类相关专业的一门重要基础课,不仅有系统理论知识,更有较强的实践综合性和工程应用性。本书根据建筑行业的员证职业岗位技能要求,以实际工程的施工图纸分析建筑施工图的读图方法和技巧,强化建筑构造方案的认知,提升建筑方案的识图技能。 本书结合目前建筑上应用的新材料、新技术、新工艺,按照最新的国家标准规范,重点分析了一般民用建筑的建筑读图和建筑构造方案。全书共分四个模块12个任务:模块一建筑认知;模块二建筑施工图准备知识;模块三建筑施工图识读;模块四建筑构造认知。本书重点分析了建筑施工图纸的读图,以及一般房屋的建筑构造措施。 本书配套有丰富的数字资源,其中包含视频、图片、拓展训练答案等,可通过扫描书中二维码获取。 本书同时还提供电子课件,可登录网址www.cipedu.com.cn获取。 本书由沙洲职业工学院谭晓燕担任主编。其中,沙洲职业工学院谭晓燕编写了模块一、模块二、模块三、模块四(任务7、9、10、11),江阴职业技术学院偶丹萍编写了模块四(任务6),沙洲职业工学院姚祺编写了模块四(任务8),沙洲职业工学院陆红优编写了模块四(任务12)。 本书在编写时,力求做到通用性强、适用面广、内容完整、简明扼要。但是由于编写水平和经验有限,书中难免有疏漏之处,恳请读者批评指正。 编者 2018年6月
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