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| 編輯推薦： |
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参加本书编写的教师均具有丰富的临床一线工作经验，在编写过程中紧密联系临床需要，因此本书具有较强的实用性。在内容编排上，侧重于临床实践，同时在基础理论知识部分，进行了一定的压缩和整理，内容较易理解且临床够用，降低了高职高专学生的学习难度，便于学生的理解和掌握。在形式上，为了让学习过程更加直观明了，本书增加了大量的彩图，便于学生直观理解和掌握。另外，在每章中还加入了学习目标、案例导入、知识链接、目标检测和本章小结等内容，以期达到开阔学生眼界、提高教学效果的目的。
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| 內容簡介： |
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本书是“全国高等卫生职业教育口腔医学、口腔医学技术专业实用技能型‘十三五’规划教材”中的一种。内容包括口腔颌面外科基础知识、局部麻醉、牙及牙槽外科、种植外科、口腔颌面部感染、损伤、肿瘤、涎腺疾病、额下顿关节疾病、顿面部先天畸形、牙顿面畸形、口腔假面部X线投照技术等。重点介绍了口腔颌面外科常见病的发病病因、临床表现特点、诊断依据、治疗方法等。
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| 關於作者： |
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黄元清，男，副教授，现任湖南医药学院口腔医学院副院长，长期从事临床和教学工作，经验丰富，曾参编多本教材。
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| 目錄：
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章 绪论
第二章 口腔颌面外科基本知识与基本操作
节 口腔颌面外科临床检查
第二节 口腔颌面外科病史记录与病历书写
第三节 口腔颌面外科消毒与灭菌
第四节 口腔颌面外科基本手术操作
第五节 创口的处理
第三章 口腔颌面部麻醉与镇痛
节 口腔局部麻醉
第二节 全身麻醉
第三节 镇静与镇痛
第四章 牙与牙槽外科
节 牙拔除术的适应证和禁忌证
第二节 拔牙前准备
第三节 牙拔除术的基本步骤和常用方法
第四节 各类牙拔除的特点
第五节 牙根拔除术
第六节 阻生牙拔除术
第七节 微创拔牙术
第八节 拔牙创口的愈合
第九节 拔牙并发症及防治
第十节 牙槽外科手术
第五章 种植外科
节 概论
第二节 种植外科的应用解剖
第三节 口腔种植的生物学基础
第四节 口腔种植手术
第五节 种植手术并发症与种植义齿的成功标准
第六章 口腔颌面部感染
节 概论
第二节 智齿冠周炎
第三节 口腔颌面部间隙感染
第四节 颌骨骨髓炎
第五节 面颈部淋巴结炎
第六节 面部疖痈
第七节 口腔颌面部特异性感染
第七章 口腔颌面部损伤
节 概述
第二节 口腔颌面部损伤患者的急救
第三节 口腔颌面部损伤患者的运送、护理和饮食
第四节 口腔颌面部软组织损伤
第五节 口腔颌面部硬组织损伤
第六节 口腔颌面部火器伤
第八章 口腔颌面部肿瘤
节 概论
第二节 口腔颌面部部囊肿
第三节 良肿瘤和瘤样病变
第四节 恶性肿瘤
第九章 唾液腺疾病
节 唾液腺炎症
第二节 唾液腺损伤和涎瘘
第三节 舍格伦综合征
第四节 唾液腺瘤样病变
第五节 唾液腺肿瘤
第十章 颞下颌关节疾病
节 颞下颌关节紊乱病
第二节 颞下颌关节脱位
第三节 颞下颌关节强直
第四节 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征
第十一章 口腔颌面部神经疾病
节 三叉神经痛
第二节 舌咽神经痛
第三节 面神经麻痹
第四节 面肌痉挛
第十二章 口腔颌面部先天畸形
节 口腔颌面部先天畸形概论
第二节 先天性唇裂
第三节 先天性腭裂
第四节 先天性牙槽突裂
第五节 先天性面裂
第十三章 牙颌面畸形
节 病因和临床分类
第二节 检查与诊断
第三节 治疗原则和治疗程序
第四节 正颌外科手术
第五节 牵张成骨技术在口腔颌面外科的临床应用
第十四章 口腔颌面部后天畸形与缺损
节 概论
第二节 组织移植
第三节 各类畸形和缺损的整复
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| 內容試閱：
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根据教育部《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》精神，由华中科技大学出版社组织湖南医药学院和肇庆医学高等专科学校等十所院校，联合编写了专业实用技能型“十四五 ”精品教材，适合于高职高专口腔医学专业、口腔医学技术专业使用。本教材根据教育部口腔医学专业教材评审委员会的规划指南和武汉口腔教材主编会议精神编写。编写中坚持以就业为导向，以能力为本位，结合我国实际情况，突出高职高专口腔医学专业特色。在编写中充分体现基本理论、基本知识和基本技能，并恰如其分地反映了《口腔颌面外科学》这门课程的最新成就和发展趋势，使本教材具有更好的思想性、先进性、科学性、实用性和启发性。本教材在组织编写过程中，经过认真调研、论证，结合高职高专的教学特点和课程设置、课时数，充分体现了“基本知识必需、够用，强调技能”的高等职业技术教育特色，在给予学生系统知识的同时，更注重于实训知识和技能训练，以体现高职高专教育的特色和卫生职业教育的改革成果。本教材紧密围绕口腔医学的现代医学理念进行编写，并且突出以案例为引导，探索提问式、启发式教材编写模式，同时，贴近执业医师资格考试、贴近临床、附有教学课件和课后目标检测题。因而本教材的重点为临床诊断和治疗的基本技能，通过教学，使学生能够运用口腔颌面外科学的理论和技能，独立开展口腔颌面常见病、多发病的诊治工作。在本教材的编写过程中，得到了有关兄弟院校同行专家给予的热情指导、帮助和修改，在此，谨向他们致以诚挚的谢意！由于学术、水平有限，教材中难免存在缺陷和错误之处，诚恳期望广大教师、同行及同学多提宝贵意见，以便今后改正。
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