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| 編輯推薦： |
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本书内容丰富，层次清晰，图文并茂，在注重基础知识、基本原理和基本方法的同时，采用案例教学的方式培养学生的计算机应用能力。
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| 內容簡介： |
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本书根据“教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会”提出的“大学计算机基础”课程教学大纲并结合中学信息技术教育的现状编写。 本书共分为10章，其中前面6章为必修模块，第1章介绍计算机系统与数据表示，第2章介绍计算机网络与信息安全，第3章介绍 Windows 10操作系统，第4章讲述使用Word 2016进行文档编辑，第5章讲述使用Excel 2016进行电子表格操作和数据分析，第6章讲述使用 PowerPoint 2016进行演示文稿设计；后面4章为选修模块，包括计算机新技术、计算思维与算法基础、数据库技术基础和多媒体技术基础，这些章节的内容可根据不同的专业需求进行选修。理论知识部分介绍的是计算机领域**技术的发展，办公自动化应用部分使用案例方式从零起点进行讲述。本书融入了课程思政的理念，适当地加入了课程思政的元素。 本书可作为高等学校非计算机专业的“计算机基础”课程教材，也适合各种层次的读者学习使用。
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| 目錄：
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第1章 计算机系统与数据表示
1.1 认识计算机系统
1.1.1 计算机的诞生
1.1.2 计算机的发展
1.1.3 计算机的分类
1.1.4 计算机新技术
1.2 计算机系统的组成
1.2.1 硬件系统
1.2.2 软件系统
1.3 计算机工作原理
1.3.1 指令和程序
1.3.2 计算机的工作过程
1.4 计算机进制
1.4.1 数制
1.4.2 四种进位记数制
1.4.3 不同进制之间的转换
1.4.4 二进制数及其运算法则
1.5 计算机数值表示法
1.5.1 机器数与真值
1.5.2 数值编码的基础概念和计算方法
1.5.3 使用原码、反码和补码的原因
1.6 计算机中常用的信息编码
1.6.1 字符编码定义
1.6.2 个编码表ASCII
1.6.3 扩展ASCII编码ISO 8859
1.6.4 中文字符编码
1.6.5 Unicode
1.7 键盘的认识和文字录入练习
1.7.1 认识键盘
1.7.2 使用键盘
1.7.3 录入练习
1.8 本章小结
习题
第2章 计算机网络与互联网
2.1 互联网概述
2.1.1 互联网的影响
2.1.2 互联网构成描述
2.1.3 互联网的服务
2.1.4 协议
2.2 网络边缘
2.2.1 端系统
2.2.2 传输媒体
2.3 网络核心
2.3.1 电路交换
2.3.2 分组交换
2.4 计算机网络
2.4.1 计算机网络的定义
2.4.2 计算机网络的分类
2.4.3 计算机网络的性能
2.4.4 计算机网络的体系结构
2.5 网络安全
2.5.1 计算机网络面临的安全性威胁
2.5.2 安全的计算机网络
2.6 本章小结
习题
第3章 Windows 10操作系统
3.1 Windows发展简史
3.2 Windows 10概述
3.2.1 windows 10新特性
3.2.2 Windows 10的安装
3.2.3 Windows 10快速启动
3.3 Windows 10的界面与操作
3.3.1 Windows 10桌面
3.3.2 Windows 10应用程序的使用
3.3.3 Windows 10窗口操作
.......................
第4章 Word 2016文档编辑
第5章 Excel 2016电子表格
第6章 PowerPoint 2016演示文稿
第7章 计算机新技术
第8章 计算思维与算法基础
第9章 数据库技术基础
第10章 多媒体技术基础
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| 內容試閱：
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近年来，教育部为新一轮“大学计算机基础”教学改革召开了一系列会议，在很多会议中均把“培养学生计算思维，确保学生创新能力”作为核心议题，所以培养计算思维应成为计算机基础教育的核心任务。本书是根据“教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会”提出的“大学计算机基础”课程教学大纲并结合中学信息技术教育的现状编写而成的。
本书共分为10章，其中前面6章为必修模块，第1章介绍计算机系统与数据表示，第2章介绍计算机网络与信息安全，第3章介绍 Windows 10操作系统，第4章讲述使用Word 2016进行文档编辑，第5章讲述使用Excel 2016进行电子表格操作和数据分析，第6章讲述使用 PowerPoint 2016进行演示文稿设计；后面4章为选修模块，包括计算机新技术、计算思维与算法基础、数据库技术基础和多媒体技术基础，这些章节的内容可根据不同的专业需求进行选修。理论部分有配套的习题，操作部分配套了上机实验任务，便于学生进行知识的巩固。其中第1章和第3章由吴新华编写，第2章和第6章由邬思军编写，第4章和第9章由刘熹编写，第5章和第10章由罗晓娟编写，第7章和第8章由何志芬编写，罗晓娟还完成了全书的统稿工作。
本书内容丰富，层次清晰，图文并茂，在注重基础知识、基本原理和基本方法的同时，采用案例教学的方式培养学生的计算机应用能力。本书也融入了课程思政的理念，适当地加入了课程思政的元素。
由于时间仓促和作者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正。
编者2021年6月
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