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| 編輯推薦： |
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面向2035的语文教师，不仅自己会读，更会教整本书阅读发起人吴欣歆教授及北京数十位名师潜心12年之作从文本导读到课程建构，整本书阅读全流程指导精选20本课标推荐名著，全面提升学生审辨思维、批判性思维及写作能力
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| 內容簡介： |
《小学整本书阅读教学指导·上册》
本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《草房子》《狼王梦》等十部。每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。
《小学整本书阅读教学指导·下册》
本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，包括《弗朗兹的故事》《中国古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十万个为什么》《长袜子皮皮》《西游记》《青铜葵花》《杀死一只知更鸟》《绿山墙的安妮》《春秋故事》等十部经典文本。每个案例分为书册名片、文本价值、教学价值和全过程阅读指导。本书能够很好地帮助小学语文教师进行整本书阅读教学探索。
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| 關於作者： |
吴欣歆，教育学博士，北京教育学院人文与社会科学学院院长，教授，中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，北京教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，研究方向为语文课程与教学论。著有《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》《高中经典阅读教学现场》《书册阅读教学现场》《高中语文选修课选择性的实现——执行课程层面的探索》《中学语文教师成长进阶丛书 十年了，停下来思考》《初中写作教学实践指要》。
孙凤霞，北京市海淀外国语实验学校副校长，中学高级教师，北京市语文学科骨干教师，海淀区语文学科带头人。曾获北京市基础教育优秀课堂教学设计及课例比赛一等奖、骨干教师基本功展示活动特等奖。北京市“紫禁杯”优秀班主任奖。主编《小学语文新教材单元教学分类研究》。
刘晓舟，现任教于北京市西城区师范学校附属小学，一级教师。跟从吴欣歆老师从事整本书阅读课程化探索，多次承担公开课，如《四世同堂》《骆驼祥子》《窗边的小豆豆》《呼兰河传》等，多篇相关论文获得市区级奖励。参与编写《书册阅读教学现场》，提供《呼兰河传》《写给大家的中国美术史》《四世同堂》等教学案例。
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