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| 內容簡介： |
本专著以应用型高校（包括应用型本科、职业技术本科、高职高专）专业集群实践探索为研究对象，以院校研究为研究范式，以文献研究法、调查研究法、行动研究法、个案研究法等为主要研究方法，基于应用型院校“四位一体”（顶层设计、内涵建设、机制创新、成效评价）的专业集群理论体系，从院校实践探索的层面，系统阐述了专业集群建设的实践体系架构、谋篇布局探索、规划设计探索、内涵建设探索、“四新”建设探索、机制创新探索、成效评价探索和教学成果奖案例等内容，并从院校研究的视角进行了点评与分析。本专著注重实践探索与理论研究相呼应，注重理论指导实践、理论与实践紧密结合，研究和回应了应用型院校在推进专业集群的实践探索中遇到的现实问题，构建了基于顶层设计、内涵建设、机制创新、成效评价的应用型院校“四位一体”专业集群实践体系。
本专著是《应用型院校专业集群研究论纲》（中国社会科学出版社，2021年7月）的姊妹篇，可供高等教育研究工作者、应用型院校的校领导、各级教育教学管理人员、专业集群负责人、专业教师以及高等教育学及相关专业的硕士研究生、博士研究生阅读参考。
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| 關於作者： |
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顾永安教授，现任中国高等教育学会院校研究分会应用型院校研究中心主任，常熟理工学院学术委员会委员、应用型院校研究中心主任、三级教授。从事新建本科院校转型发展、应用型本科教育、高校发展战略规划、教学评估与教师发展等研究，主持国家社会科学基金项目、教育BU人文社会科学基金项目等20多项。在《高等教育研究》《教育发展研究》等重要期刊发表论文100多篇，代表作《新建本科院校转型发展论》（中国社会科学出版社 2012年5月）专著得到了高等教育界和《光明日报》《中国教育报》等主流媒体和重要期刊关注。《关于推进我国应用型本科教育的政策建议》被全国教育科学规划领导小组办公室通报表扬；获中国高等教育学会优秀研究成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖、江苏省哲学社会科学“应用精品工程”优秀成果奖等10多项。
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| 目錄：
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绪论
一 研究缘起
二 院校研究概述
三 专业集群探索的院校个案选择
第一章 专业集群的建设体系架构
第一节 专业集群探索的政策引导：脉络与特点
第二节 专业集群探索的理论研究：现状与走向
第三节 专业集群探索的高校实践：现状与问题
第四节 “四位一体”专业集群建设体系架构
第二章 专业集群的谋篇布局探索
第一节 实施专业集群战略引领率先转型发展
第二节 与产业集群升级相伴与学校转型发展相生
第三节 “双高计划”下高水平专业群的布局与思路
第三章 专业集群的规划设计探索
第一节 高校规划部署专业集群
第二节 院校研究引领专业集群
第三节 指导意见引导专业集群
第四节 建设方案落实专业集群
第四章 专业集群的内涵建设探索
第一节 服务区域行业产业的专业集群建设
第二节 聚焦学校优势与特色的专业集群建设
第三节 基于专业集群的人才培养载体创新
第四节 课程模块化支撑专业集群建设实践
第五节 专业集群视角下的实践课程体系构建
第五章 专业集群“四新”建设的探索
第一节 基于专业集群的“新工科”人才培养模式创新
第二节 “新文科”视域下专业集群发展模式探索
第三节 践行“新师范”理念构建教师教育专业集群平台
第四节 面向“新基建”打造新一代信息技术专业群
第六章 专业集群的机制创新探索
第一节 转型发展背景下应用本科专业集群机制探索
第二节 “双高计划”背景下高职专业群机制探索
第七章 专业集群的成效评价探索
第一节 专业集群立项认定评价的探索
第二节 专业集群建设成效评价的探索
第八章 专业集群的教学成果奖案例
第一节 地方应用型本科高校专业集群建设研究与实践
第二节 基于中德合作的“3C”融合专业集群的建设与实践
第三节 产教孪生专业重构：高职建筑类专业群生态系统的构建与实践
第四节 产教谱系指引岗学教评一致——智能制造专业群人才培养模式创新与实践
附录一 顾永安教授及研究团队成员与专业集群相关的研究成果
附录二 《应用型院校专业集群研究论纲》书评及媒体报道一览表
主要参考文献
后记
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