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| 內容簡介： |
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本书根据近年来的政策规定和司法实务修订，着重研究法医司法鉴定、具体损伤类型、机械性损伤、中毒与吸毒、法医临床鉴定、物证提取与鉴定、个人识别、医疗纠纷的医学鉴定等内容，力求为理论界与实务界提供有用的知识积累与参考。
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| 目錄：
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章 绪论
节 法医学的概念与学科特点
第二节 法医学的研究领域和方法
第三节 法医学与司法实践
第四节 法医学发展简史
第二章 法医学鉴定
节 法医学鉴定概述
第二节 法医学鉴定的主体
第三节 法医学鉴定的程序
第四节 法医学鉴定意见的质证和认证
第三章 死亡与尸体变化
节 死亡的概念与过程
第二节 确定死亡的意义和标准
第三节 死亡基本问题分析
第四节 死后变化与生活反应
第五节 死亡时间的法医学推断
第四章 机械性损伤
节 损伤与机械性损伤概述
第二节 常见的机械性损伤
第三节 特殊机械性损伤
第四节 机械性损伤的法医学鉴定
第五章 物理性损伤
节 烧(烫）伤（死）
第二节 低温损伤与冻死
第三节 电流损伤
第四节 其他物理性损伤
第六章 窒息
节 窒息概述
第二节 压迫颈项部引起的机械性窒息
第三节 溺死
第四节 其他窒息死
第七章 中毒及其法医学鉴定
节 中毒概述
第二节 中毒的法医学鉴定
第三节 常见毒物中毒及鉴定
第四节 毒品中毒和艾滋病
第八章 猝死
节 猝死概述
第二节 猝死的法医学鉴定
第三节 引起猝死的常见疾病
第四节 原因不明的猝死
第九章 法医临床鉴定
节 概述
第二节 损伤程度的鉴定
第三节 伤残程度和劳动能力的鉴（评）定
第四节 诈病和造作病（伤）的鉴定
第五节 性问题和虐待的法医学鉴定
第六节 保外就医的鉴定
第十章 DNA分型技术与法医物证鉴定
节 概述
第二节 法医物证鉴定的技术方法
第三节 DNA分型技术在法医物证个体识别中的应用
第四节 DNA分型技术在亲权鉴定中的应用
第五节 常见的法医物证鉴定与司法实践
第六节 法医DNA技术标准化体系
第十一章 法医人类学与个人识别
节 概述
第二节 性别、年龄、身高的判（推）断
第三节 容貌的个人识别
第四节 其他个人特征与个人识别
第十二章 法医精神病鉴定
节 精神病人与违法犯罪的关系
第二节 法医精神病鉴定概述
第三节 法医精神病鉴定内容
第四节 诈精神病的鉴定
第五节 法医精神病鉴定文书
第十三章 医疗纠纷的法医学鉴定
节 概述
第二节 医疗损害及其法医学鉴定
第三节 医疗事故的技术鉴定
第四节 医疗纠纷死亡原因鉴定及案例精选
主要参考文献
后 记
附录一 解剖学和生理学基础知识
附录二 法医学尸体检验
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| 內容試閱：
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总 序
如果从20世纪初国人翻译日本学者佐藤信安、小河滋次郎等人的监狱学著作算起，现代意义的监狱学在中国出现已有百余年。历经百年沧桑，监狱学已经发展成为涵盖数十门分支学科的学科群。从移译西学到自主创新，从依附西方到独立自主，中国监狱学的百年发展成为中国学术由弱到强发展历程的缩影。
2018年，为推进教材建设，中央司法警官学院启动了监狱学系列教材编写的计划，首批推出五本教材，分别是《犯罪心理学》《监狱学基础理论》《狱政管理学》《罪犯教育学》《法医学》。教材出版得到了兄弟院校的支持和肯定。三年来，高等教育形势发生了变化，监狱工作改革不断推进，司法警官教育取得了一系列成绩，现实对教材建设提出了新要求、新期待。
从全国高等教育形势来看，全国教育大会胜利召开，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向；教育*发布《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》（新时代高教40条），教育*会同有关部门联合推出“六卓越一拔尖”计划2.0；教育*、财政部、国家发展和改革委员会联合发布《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，明确“双一流”建设的核心是人才培养；《深化新时代教育评价改革总体方案》印发，对引导全党、全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大意义。
从监狱改革发展来看，2018年以来，司法部连续召开了两次全国监狱工作会议，要求提高政治站位，夯实监狱事业发展基石，狠抓内部管理，深化监狱改革，打造过硬队伍，不断开创监狱工作新局面。2019年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强和改进监狱工作的意见》，要求努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的高素质监狱人民警察队伍，并强调，加强教学练战一体化培训，进一步加强司法行政系统所属院校警察类专业毕业生培养和入警工作。同时，《刑法修正案（十一）》施行，《社区矫正法》以及修订后的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》正式实施，这些新规定的出台，都要求监狱学专业教育教学内容作出及时调整。
作为监狱学研究和教学的重要机构，中央司法警官学院三年来取得了一系列成绩。2019年12月，经教育*高等学校教学指导委员会评议，中央司法警官学院监狱学专业、侦查学专业获批一流本科专业建设点。这是全国监狱学一流本科专业建设点，标志着司法行政系统所属高等院校学科专业建设取得历史性突破，对提升人才培养质量、增强服务监管改造工作能力和水平具有重要意义。此后，狱内侦查学入选首批一流本科课程，罪犯教育学课程和团队被评为课程思政示范课程和团队，“新文科建设框架下的监狱学专业升级改造”成功获批教育*首批新文科研究与改革实践项目。
在上述背景下，监狱学专业人才培养目标、培养规格、课程体系乃至教学方式方法等都有必要作出相应调整。为此，我们组织校内外相关学者，同时吸收实务部门专家共同编写“一流本科专业建设点监狱学系列教材”。
教材是教育理念的反映，同时也引领教育理念的变革。一些重要的教育理念，往往可以通过教材内容、形式的变化得到反映。教育需求决定教育创新，学习需要影响教学方式。诚如陶行知先生所说，教的法子必须根据学的法子，学习方式的变革正在悄悄影响着教学方法和教学理念。在教材编写过程中，我们充分考虑学习需求，努力贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”理念，注重将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，力争体现高阶性、创新性和挑战度。同时，在教材体例上作出调整，在每节之前增加了要点提示，节末设置研究与思考题，在章节中增加图例、图表、专栏或案例，尽量方便学生自学。
期待这个系列教材能为监狱学专业的教育改革、为司法警官教育的高质量发展作出应有的贡献。
中央司法警官学院教材编审委员会
2021年7月
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