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本书是为高职专科和高职本科土建类专业师生编写的AutoCAD教材，教材结构编排既符合工作过程系统化的职业教育模式，又遵循由易到难，循序渐进的教学规律，便于利用教材组织教学。教材主要内容分四大部分：第一部分包括 AutoCAD的基础知识；第二部分为基本绘图命令和编辑方法；第三部分以建筑专业竣工图绘制为主线，按照绘制竣工图任务的由易到难，构建了以建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及节点详图的绘制为载体的真实职业活动情境，学习用AutoCAD绘制建筑施工图的方法和技巧；第四部分介绍了用AutoCAD建立建筑模型的常用方法以及图形输出的具体方法及步骤。本书由具有多年建筑制图和AutoCAD教学经验的教师编写，内容实用、专业性强，特别是将建筑制图的知识融于计算机绘图之中，是一个很好的实践，而且采用了“手把手”的交互式教学方式，为学生掌握计算机知识创造了良好的环境，是土建专业学生学习 AutoCAD的优选教材，也非常适合建筑技术人员自学和参考。本书配有视频教程、书中图纸的CAD 源文件、CAD练习图(含任务书)，免费提供给选用本书作为教材的教师，请登录 www.cmpedu.com 注册下载。
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目录第6版前言微课二维码清单第1章AutoCAD 2021基础知识1.1AutoCAD 简介1.1.1安装AutoCAD 2021的硬件配置1.1.2AutoCAD 2021的启动1.2AutoCAD 2021的工作界面1.2.1标题栏与功能区1.2.2绘图区域、坐标系图标1.2.3命令窗口、文本窗口1.2.4状态栏与快捷菜单1.2.5工具选项板窗口1.2.6AutoCAD 2021新增功能1.3AutoCAD 2021的文件管理1.3.1新建图形文件1.3.2打开已有图形文件1.3.3保存图形文件1.4AutoCAD系统选项设置1.4.1Display（显示）1.4.2Open and Save（打开和保存）1.5坐标知识1.5.1坐标系统1.5.2坐标输入方法1.6AutoCAD 2021的绘图辅助知识1.6.1设置绘图界限1.6.2捕捉和栅格1.6.3自动追踪1.6.4正交模式1.6.5对象捕捉1.6.6动态输入1.6.7Customization（自定义）辅助按钮1.7目标选择1.8视窗的显示控制1.8.1Zoom（视窗缩放）1.8.2Pan（视窗平移）思考与练习建筑CAD第6版目录第2章基本绘图命令和编辑方法2.1绘制直线几何图形2.1.1Point（绘制点）2.1.2Line（绘制直线）2.1.3Pline（绘制多段线）2.1.4Multiline（绘制多线）2.1.5Polygon（绘制正多边形）2.1.6Rectangle（绘制矩形）2.2绘制曲线对象2.2.1Circle（绘制圆）2.2.2Arc（绘制弧）2.2.3Donut（绘制圆环）2.2.4Spline（绘制样条曲线）2.3查询图形属性2.3.1Dist（查询距离）2.3.2Area（查询面积）2.4图案填充2.4.1创建图案填充2.4.2使用“Hatch Creation”选项卡2.5块的操作2.5.1Block（定义图块）2.5.2Wblock（图块存盘）2.5.3插入图块2.6基本编辑命令2.6.1Undo（取消）2.6.2Erase（删除）2.6.3Copy（复制）2.6.4Mirror（镜像）2.6.5Array（阵列）2.6.6Move（移动）2.6.7Rotate（旋转）2.6.8Scale（按比例缩放）2.6.9Break（打断）2.6.10Trim（修剪）2.6.11Extend（延伸）2.6.12Chamfer and Fillet（倒角和圆角）2.6.13Stretch（拉伸）2.6.14Offset（偏移复制）2.6.15Explode（炸开）2.7高级编辑技巧2.7.1Layer（图层控制）2.7.2Pedit（多段线编辑）2.7.3Properties（属性管理器）2.7.4Match Properties（属性匹配）2.8文本标注与编辑2.8.1Style（定义字体样式）2.8.2Dtext（标注单行文本）2.8.3Mtext（标注多行文本）2.8.4特殊字符的输入2.8.5文本编辑2.9尺寸标注2.9.1尺寸标注的基本知识2.9.2创建尺寸标注样式2.9.3线性型尺寸标注2.9.4编辑尺寸标注思考与练习第3章绘制建筑平面图3.1图幅、图框、标题栏3.1.1设置绘图界限3.1.2绘图幅线3.1.3绘图框线3.1.4绘标题栏3.1.5保存图形并退出CAD3.2填写标题栏3.2.1定义字体样式3.2.2输入文字3.2.3缩放文本3.2.4移动文本位置3.3绘制定位轴线、轴线圈并编号3.3.1图层设置3.3.2绘制定位轴线3.3.3绘制轴线圈并标注轴线编号3.4绘制墙线3.4.1绘制一条墙线3.4.2绘制其他墙线3.5绘制门窗3.5.1绘制一个窗洞线3.5.2完成其他窗洞线3.5.3绘制门洞线3.5.4墙线修剪3.5.5绘制窗线并标注编号3.5.6删除多余实体3.5.7绘制门线、开启线并标注编号3.6绘制散水及其他细部3.6.1绘制散水3.6.2绘制标高符号3.6.3绘制一个箭头3.6.4绘制指北针符号3.6.5绘制楼梯间3.7标注尺寸3.7.1设置尺寸标注样式3.7.2标注水平尺寸3.7.3标注垂直尺寸思考与练习第4章绘制立面图4.1绘图前的准备4.2绘制立面图步骤思考与练习第5章绘制外墙身详图5.1绘图前的准备5.2绘制外墙身详图步骤思考与练习第6章绘制楼梯详图6.1绘制楼梯平面图6.2绘制楼梯剖面及节点详图6.2.1绘制楼梯剖面图6.2.2绘制楼梯节点详图6.2.3将绘制好的图形插入到同一张图纸中思考与练习第7章简单三维建模7.1三维绘图辅助知识7.1.1WCS与UCS7.1.2用户坐标系UCS的设置7.1.3视点的设置7.2三维模型构造7.2.1创建三维曲面模型7.2.2创建基本三维实体7.2.3创建复杂三维实体7.2.4三维图形显示7.3凉亭的绘制7.3.1绘制亭顶7.3.2绘制凉亭台基7.3.3绘制台阶7.3.4绘制柱子7.3.5完成细部7.4某四层宿舍楼建模7.4.1建模前的准备7.4.2墙体建模7.4.3门窗开洞7.4.4绘制窗套线7.4.5绘制窗格及玻璃7.4.6绘制门套线7.4.7室外台阶建模7.4.8绘制壁柱及窗楣、窗台7.4.9四坡屋面建模思考与练习第8章天正建筑软件绘图8.1绘制建筑平面图8.1.1绘制定位轴线8.1.2标注轴网8.1.3绘制墙体8.1.4插入门窗8.1.5插入楼梯8.1.6绘制室外台阶和散水8.1.7卫生间布置8.1.8标注尺寸和符号8.2绘制建筑立面图8.2.1创建工程管理楼层表8.2.2生成立面8.2.3修正立面图8.3绘制建筑剖面图8.3.1绘制轴线、剖面墙8.3.2绘制楼板8.3.3绘制剖面门窗8.3.4绘制剖断梁8.3.5插入可见门窗8.3.6画剖面檐口8.3.7完成细部思考与练习第9章图形输出9.1打印样式管理9.1.1设置打印样式9.1.2为图形对象指定打印样式9.2打印出图
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| 內容試閱：
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第6版前言《建筑CAD》从第1版面世已近二十年，自出版以来，十分注重收集使用反馈情况，并根据行业产业发展情况进行及时修订。本书先后被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材、“十二五”职业教育国家规划教材，受到广大师生和读者的厚爱。值此修订之际，对同行教师和广大读者的不吝指教致以诚挚感谢。本书在编写过程中坚决贯彻党的二十大精神，以学生的全面发展为培养目标，融“专业知识学习、实践技能提升、职业素质养成”于一体，严格落实立德树人根本任务，将严谨规范、精益求精的工匠精神融入教学任务，教材内容对接土建类相关专业教学标准的要求，将知识点和技能点分解至建筑专业竣工图绘制任务中，将学生的职业素质、职业道德培养和课程思政内容落实在每个教学环节，以 CAD绘制技能要求的技术应用为核心，本着实践—认识—再实践—再认识—拓展提高的顺序，采用教、学、做一体化现场教学模式，使学生在做中学，在学中做，做学结合，学生在完成任务过程中，掌握 CAD 应用技术的基本知识，训练 CAD 应用技术的基本技能，培养职业素质。教材体现了社会主义核心价值观和工匠精神。本次修订适时更新了软件版本，同时将建筑绘图的新技术及时融入教材，依据“建筑工程识图”大赛的“模块二：建筑工程绘图”赛项要求，围绕建筑工程技术人员培养规格，以能力培养为核心，以职业成长规律和学生认知规律为基础，突出学生学习主体地位，以工作过程为导向，使之能够在规定时间内独立或合作完成施工阶段详图绘制技能要求的考核任务。本书由入选山西省“三晋英才”拔尖骨干支持计划项目的陕晋军教授担任主编，编写团队都是长期从事建筑制图专业教学的教师，是多年来参与国家精品课程、国家级精品资源共享课程“建筑CAD”教学团队的主要成员。教材编写团队在教改方面取得了突出成就，主持国家精品课程、国家精品资源共享课程建设，主持省职业院校教师素质提升计划创新平台项目建设，主持省级特色文化育人品牌项目建设，获得过省级教学成果二等奖、省教学能力大赛二等奖等，在解决实际建筑绘图问题方面都有丰富的经验。其中巩宁平编写第1章，邓美荣编写第2章，陕晋军编写第3、8章，温媛媛编写第7章和附录，任小龙编写第4、5章，刘双英编写第6、9章，全书由陕晋军统稿。修订之际，诚惶诚恐，唯怕辜负一直以来支持我们的同行及广大师生读者，唯有以最大的诚意、认真负责的态度来做好工作，继续努力！由于编者水平有限，修订后仍难免有不当之处，敬请同行和读者一如既往不吝指教，编者再一次表示由衷的感谢!编者
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