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| 內容簡介： |
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本书主要围绕新能源汽车“三电”核心系统、高低压工作系统、充电系统等展开的一系列综合故障案例，来介绍目前新能源汽车故障的发生规律和诊断技术的一般规律，以及一般工具的使用。本书是以为企业输送新能源汽车维修、诊断等方向的技术型人才为目标而编写的。本书主要介绍几种典型的新能源汽车整车故障，采用项目式教学方式编写教材内容。全书包括七个项目，分别是新能源汽车故障诊断基础知识认知、动力蓄电池管理系统的故障检修、驱动电机及控制系统的故障诊断与排除、智能钥匙系统的故障诊断与排除、低压不能上电的故障诊断与排除、高压不能上电的故障诊断与排除、充电系统的故障诊断与排除。每个项目包含2~3 个典型任务，每个任务结合“任务驱动式”学习理念，以及参考“小组式”职业教育课堂教学8 环节，设计为任务目标—任务框图—任务导入—任务分组—获取信息—进行决策—任务实施—评价反馈的活页式教材。每个知识点采用“问题式”教学导向，以提问的方式引出每个知识点，教学内容深入浅出，通俗易懂，图文并茂，可作为新能源汽车维修相关专业的职业院校的教材。本书编写从“岗课赛证”综合育人的理念出发，融“岗”“赛”“证”要素于“课”。教材编写通过“岗课融通”“课赛融通”及“课证融通”，加强学生对新的前沿技术、新标准规范等内容的学习，推进产业转型，培养更多创新型、复合型高素质新能源汽车技术技能人才。通过创建汽车维修站，模拟企业工作环境，从具体车辆典型故障案例入手，按企业检测流程实施项目式教学，在培养学生专业能力的同时全过程渗透职业核心能力训练以及培养职业道德素养，提高学生解决问题和实际工作的能力。本书可作为高等职业院校新能源汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车制造与试验技术等汽车专业教材，也可供从事本专业工作的相关工程技术人员参考。为方便教学，本书配有课件等资源。凡选用本书作为授课教材的教师均可登录www.cmpedu.com，以教师身份注册后免费下载，或来电咨询，咨询电话：010-88379201。
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| 目錄：
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目 录Contents前言二维码索引项目一 新能源汽车故障诊断基础知识认知 001任务一 诊断设备的连接与使用001任务二 故障诊断仪与诊断接口无法通信的故障诊断与排除015项目二 动力蓄电池管理系统的故障检修025任务一 动力蓄电池热管理系统四通电磁阀检测 025任务二 动力蓄电池热管理系统检修 035任务三 蓄电池管理系统电路故障检修 044项目三 驱动电机及控制系统的故障诊断与排除052任务一 驱动电机冷却系统的故障诊断与排除 052任务二 电机旋变信号电路的故障诊断与排除 065任务三 电机控制器的电路故障诊断与排除075项目四 智能钥匙系统的故障诊断与排除 085任务一 系统解锁无反应的故障诊断与排除 085任务二 一键起动系统的故障诊断与排除 094项目五 低压不能上电的故障诊断与排除 112任务一 低压供电不正常的故障诊断与排除 112任务二 控制电路故障的诊断与排除122项目六 高压不能上电的故障诊断与排除 130任务一 高压供电不正常的故障诊断与排除130任务二 高压互锁的故障诊断与排除143项目七 充电系统的故障诊断与排除 154任务一 慢充不充电的故障诊断与排除154任务二 快充不充电的故障诊断与排除167参考文献 180
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| 內容試閱：
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前 言Preface2020 年我国颁布的《新能源汽车产业发展规划（2021—2035 年）》提出了新能源汽车新型产业新生态的质量保障和产业人才培养机制，提出加强对整车及动力蓄电池、电控等关键系统的质量安全管理、安全状态监测和维修保养检测；加快建立适应新能源汽车与相关产业融合发展需要的人才培养机制，编制行业紧缺人才目录，优化汽车电动化、网联化、智能化领域学科布局，引导高等院校、科研院所、企业加大国际化人才引进和培养力度。2022 年8 月20 日，发布《中国职业教育发展白皮书》。白皮书介绍，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面的挑战，实现可持续发展的重要战略选择。进入新时代，中国政府高度重视职业教育，把职业教育摆在经济社会发展和教育改革创新更加突出的位置，不断加大政策供给、创新制度设计，加快建设现代职业教育体系，充分发挥中国特色社会主义制度优势。政府主导与市场引导相结合、发展经济与服务民生相结合、教育与产业相结合，构建了现代职业教育发展的制度体系，形成了职业教育发展的中国模式，为中国式现代化道路注入了强劲的职教力量。教材开发团队充分结合产业发展趋势与职业教育新理念，并参照《职业教育专业目录2021》汽车相关专业调研了主机厂、主机厂指定服务商、部件厂、各类汽车维修企业等相关企业和新能源汽车组装、测试、售后、救援等相关岗位，分析了汽车销售顾问、测试工程师、售后服务顾问、维修技师、动力蓄电池研发工程师等岗位的实际工作任务，依据国家教学标准要求，组织了相关学校教师和企业专家，结合其多年的教学经验和实践基础，以比亚迪新能源汽车秦EV 车型为蓝本，开发了本书。本书将文化教育与素质教育相融合，以专业人才培养目标为依据，以所在专业能力结构为主线，贯彻落实党的二十大精神，用社会主义核心价值观铸魂育人。本书文字简洁、通俗易懂、图文并茂、形象直观，在培养学生专业能力的同时，关注学生身心的健康发展，坚定学生的理想信念，加强职业道德与爱国主义的教育，激发学生的家国情怀和使命担当，培养学生的工匠精神，培养适合新时代发展需要的高素质人才。同时借助“互联网+”及信息技术，紧抓数字化机遇，将二维码等数字技术融入教材，使本书内容立体化、可视化、数字化，能够满足“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习需要，助力学生学习成长，进一步丰富、优化、更新教材数字化资源，推进教育数字化。本书主要由吉林铁道职业技术学院和行云新能科技（深圳）有限公司联合编写，比亚迪汽车工业有限公司审核，由吉林铁道职业技术学院孙志刚任主编，吉林铁道职业技术学院朱立东、董文卓、丁一启任副主编，参与编写的还有王浩名、初群、钟原、苏学园、范吴丹。本书在编写过程中，得到了吉利人才发展集团提供的相关的岗位资讯及中肯的建议，开阔了编者的编写思路，在此一并表示衷心的感谢。另外，本书在编写过程中参考了大量的文献资料，在此向文献资料的作者致以诚挚的谢意。由于编者水平有限，书中不妥或错误之处在所难免，恳请读者提出宝贵意见和建议，以便修订时予以纠正。编 者
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