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編輯推薦: |
★多元发展时代背景下,国际课程与本土课程融合的创新实践,培养每一个孩子的“中国心 世界眼”。
★丰富的教育实践案例,深度展示幼儿项目化学习过程,充分发挥家园社协同育人价值、协同促进教育生态可持续发展。
★紧扣教育前沿政策理念,了解核心素养导向的幼儿园课程建设与实践的探索和创新。
★上海市优质幼儿园青浦世外幼儿园,将国际课程与本土课程融合创新,形成了近十年园本课程实践成果。
★三大维度、六大共性主题、九大核心素养、十二个项目化学习实践案例,详细呈现了“我因课程而美好,课程因我而精彩”的美好教育课程理念。
★案例注重幼儿园课程实施中的问题驱动、儿童立场、师幼互动、表现性评价等内容。每个案例都有详细的实施模型和路径,每个实施阶段都有适宜的目标和反思,每个案例都有完备的总结性评价量表。
★聚焦幼儿生活、回归幼儿发展,实操性强,教师拿来即用。
★黄琼老师作序,周兢教授、虞永平教授倾情推荐。
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內容簡介: |
本书从美好教育的核心理念、美好课程的框架体系以及美好课程的实践案例三个层面,探讨了核心素养导向下“真善至美”的幼儿园课程图景,解析了三大维度六大共性主题之下“我因课程而美好,课程因我而精彩”的课程样态,以期为高质量幼儿园课程建设提供理念和行动双指引。
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關於作者: |
王茜:
上海世外教育集团副总裁
上海世外幼教集团总经理
上海市青浦区世外幼儿园书记、
园长教育管理硕士、中学高级教师、特级教师
全国模范教师
全国教育科研先进工作者
全国教育系统巾帼建功标兵
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目錄:
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序
第一篇 走进美好教育:真善至美
第一章 美好教育价值意蕴
一、价值内涵
二、愿景使命
三、教育理念
四、教育原则
第二章 美好教育的实施路径
一、以幼儿为本的美好课程
二、以教师为先的美好文化
三、以家长为伴的美好服务
四、以社会为责的美好品牌
第二篇 打开美好课程:我因课程而美好,课程因我而精彩
第一章 美好课程背景
一、课程来源
二、课程理念
第二章 美好课程样态
一、素养取向的课程目标
二、整合取向的课程内容
三、理解取向的课程实施
四、表现取向的课程评价
第三篇 聆听美好故事:追求核心素养的发展
第一章 人与自我
我和自己
成为超级英雄
成长“变”一“辩”
我和表达
请你听我讲故事
三只小猪,我们这样演
第二章 人与社会
我和组织
“做”着小船前进
小教室,大机场
我和时空
欢迎你到泰国来
多彩的民族
第三章 人与自然
世界运作
无“锁”不能
雨中探究
共享地球
小小博览会,尽览植物美
不可或映的水
参考文献
后记
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