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| 編輯推薦： |
1.疾病不只是医学事件，更是心灵与家庭的故事；
2.30多种疾病，30多段医者与亲历者的双重生命叙事；
3.以独一无二的双重真实视角，通过震撼人心的生命故事，提供一种颠覆性的疾病认知和一条在关系中共同疗愈的路径。
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| 內容簡介： |
《当疾病来敲门》呈现了从儿童期到老年期最常见的30多种疾病，包括癌症、不孕症、精神分裂症、艾滋病、心脏病、糖尿病、阿尔茨海默病等，展示了治疗师自身及其亲属的疾病经历是如何增进他们对病人的理解，帮助病人和家属正确地认识和应对疾病的。
本书以尖锐、诚实且富有启发性的方式展现的30多种疾病，同时也是30多个接受治疗的病人及其家庭的心路历程。这些家庭的生命故事，不仅让我们的灵魂受到震撼，也让我们获得了爱的启迪，更提醒我们疾病是每个人心理的重要组成部分，从而督促我们以更宏大的视角看待疾病，学会与疾病共处，学习与家庭、治疗师一起疗愈疾病。
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| 關於作者： |
[美]苏珊·麦克丹尼尔（Susan H. McDaniel）博士，罗切斯特大学医学与牙科医学学院、精神医学系与家庭医学系教授，精神医学系家庭治疗部门主任。
[美]洁芮·赫渥斯（Jeri Hepworth）博士，康涅狄格大学医学院家庭医学系副教授、住院医师训练计划部副主任。
[美]威廉·多尔蒂（William J. Doherty）博士，明尼苏达大学家庭社会科学系教授、婚姻和家庭治疗项目主任。
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| 目錄：
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前 言
第一章 疾病共有的情感体验
第一部分 儿童和青少年时期的疾病
第二章 疾病的低语：保密与信任
第三章 一波三折的生育：医疗事故导致的儿童残疾
第四章 共同努力获得掌控：治疗大便失禁症
第五章 治疗师内心的孩子与孩子内心的大人：儿童的心身症状
第六章 他们不再需要我了：移民、疾病和死亡的应对
第七章 拒不配合的女孩：一个儿童糖尿病患者的故事
第八章 两个家庭的两个故事：勇气与慢性病
第九章 双重生活：青春期的创伤
第二部分 成年早期的疾病
第十章 控制出血：血友病患者的心理咨询
第十一章 不孕症：一对夫妻和治疗师对孩子意义的思考
第十二章 没有母亲的母性养育：孕期胎儿的死亡
第十三章 在工作中面对自己：一个罹患头颈癌的年轻男人
第十四章 得享安宁：关于生存、受苦和死亡的对话
第十五章 希望、恐惧和丧失之旅：年轻夫妻与癌症的故事
第十六章 被排除在外和被纳入治疗的家庭：精神分裂症的两种结果
第十七章 治疗室里的双面镜：艾滋病与家庭
第十八章 你真的需要知道吗：亨廷顿舞蹈症的基因检测
第十九章 无尽的噩梦：帮助家庭面对多重疾病的折磨
第三部分 中年期的疾病
第二十章 谁能帮到我：当一位女性患上乳腺癌
第二十一章 否认死亡：一个胃癌患者的故事
第二十二章 重新发现温柔的力量：心脏病康复中的婚姻治疗契机
第二十三章 妈妈不能生病：一个慢性阻塞性肺疾病患者的故事
第二十四章 疼痛不止：一个慢性疼痛患者的康复之路
第二十五章 别把生病看得太重：与糖尿病一起慢慢变老
第二十六章 把无力感转化为机遇：一个双相情感障碍患者的故事
第二十七章 多发性硬化症、信念和家庭：关于苦难和力量的故事
第二十八章 困于无声的躯体：两个躯体化固着患者的故事
第二十九章 应对无法解决的问题：肾衰竭
第三十章 无法言说的痛苦：中风对家庭的影响
第四部分 老年期的疾病
第三十一章 看到痴呆症患者的独特个性：阿尔茨海默病的团体治疗
第三十二章 爱的功课：照顾临终患者
第三十三章 病在他身，痛在我心：与身患疾病的老年夫妇工作
第三十四章 向祖母们学习：一个风湿性多肌痛患者的故事
第三十五章 家庭中的“僵化”：一个帕金森病患者的故事
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| 內容試閱：
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视角独特，真实深刻
本书并非单纯的疾病科普或患者回忆录，而是集合了治疗师本人及其亲属的患病经历。这种“医者亦为患者”的双重身份，带来了超越教科书的理解深度与共情力量，使内容既专业又极具人情味。
故事震撼，直击人心
通过30多个真实的病人与家庭故事，以不加粉饰的尖锐与诚实，呈现疾病面前的恐惧、脆弱、坚韧与爱。这些生命叙事不是为了煽情，而是为了引发最深刻的共鸣与灵魂震撼。
提供可循的疗愈路径
本书不止于揭示问题，更给出了明确的疗愈方向：在关系中疗愈。它强调，个人无需独自承受重负，通过与家庭、专业治疗师建立支持性联盟，可以共同找到面对疾病的力量与方法。
覆盖全生命周期，受众广泛
涵盖从儿童到老年阶段最常见的30多种疾病（如癌症、精神分裂症、阿尔茨海默病等），这使得所有读者都能在书中找到与自己或家人相关的生命片段，具有极强的现实针对性和普适的启发性。
一场关于爱与存在的教育
本书最终指向的不是疾病本身，而是透过疾病探讨人如何有尊严、有联结、有意义地活着。它是一本关于生命韧性、家庭之爱以及在困境中成长的心灵启示录。
我一直认为，我们的治疗模式与我们成长的方式和地点有很大关系。回顾那些
可怕的日子，我意识到它们对作为医生和治疗师的我产生了深远的影响。重温这段
往事，我对自己的治疗方式有了更多的了解。更具体地说，我的治疗原则和理念是
从这些经历中萌生出来的：
与患者和家属融洽相处，并尊重他们的意愿和价值观。对我来说，家庭医生的探视极其重要。他待我们就像朋友一样，对我童年时愚蠢的喋喋不休从不感到厌烦。
他甚至愿意喝下我用泥土和茶叶调制的饮料（以示对我潜意识中想成为一名巫医或
传统治疗师的愿望的尊重）。
建立信任感，再帮助家庭培养自我信任的方式——培养对能力感的意识。医生
的存在似乎能让我的父母感到很安全，然后我也不用害怕了。当医生和我在一起时，
他们才真正放松下来。我记得医生要离开的时候，我紧紧地抓住他的手。我希望他
能留下来和我们待在一起，因为我不再相信父亲能保我们平安、护我们周全了。疫
情期间，我的父母哭了很多次，这让我感到很无助——可医生在场的时候，他们从
没哭过。
回首往事，我想知道医生是否可以帮助我的父母找到一些解决办法（比如，在
他们感到焦虑时能与某位知情人士谈一谈），或者获得一些知识以帮助他们在医生
探视的间隔期感到更加安全。人们越是能够帮助家庭发挥自己的能力，干预用时就
会越短，干预效果就会越好。
帮助家属做好心理准备，接受医护人员并非完美无缺而且可能会有意外情况发
生的现实。有一天，我感觉特别难受，呼吸困难，我所信赖的朋友——那位家庭医
生——正在竭尽全力清除我喉咙里的白喉膜。他使用的棉花棒末端的棉球正好脱落
下来，掉进了我的喉咙深处。我们立即乘救护车赶到医院，然后把我送进了急诊手
术室。当时，每一个人都惊慌失措。
对死亡的恐惧不会吓到孩子，秘密却会。因此，我们应该帮助医护人员和家庭
分享坏消息。多年后，当我在小儿外科病房工作时，那里的孩子们帮助我理解了当
年我住院时的某次经历。有一次，我的情况很紧急，大人们在我身旁紧张地忙碌与
窃窃私语之间形成的鲜明对比把我吓坏了。我知道肯定正在发生什么重大的事情，而且跟我有关，但没有人告诉我，所以我的情况可能真的很危险。加上我们当时因
疫情经历的种种事件，这种行为让我感到既孤独又害怕。
奇怪的是，当我感觉自己正飘向天花板时，恐惧感完全消失了，而且房间的其
他地方也离我越来越远。我感觉非常安全，超脱于一切之外。我记得自己想要让大
人们（尤其是我的父母）放心，却无法说话。我不知道为什么他们听不见我的声音——如果他们能听到的话，就会知道无论发生什么我都会没事的。我仍然能够回
想起，当时我是多么艰难地下定决心，要回到房间和父母待在一起，而不是飘向那
宁静祥和的光芒之中。
作为一名年轻的医生，我在手术前后与病童的谈话中了解到，他们早在7 岁之
前就对死亡有概念了，而且他们并不像成年人那样对死亡感到恐惧。通过与孩子们
交流，我了解到当受到尊重和坦诚的对待时，他们会做得更好。我真希望，当年我
的父母和医护人员能对我畅所欲言，让我知道到底发生了什么事情。
保密总是具有潜在的破坏性，而对于正在发生的事情，孩子们总是会产生某种
感觉。他们需要被告知真相，这样他们才能感到安全。保密不仅会在人与人之间制
造障碍，还会阻碍人们发挥自身的能力。在治疗过程中，我们需要避免使用晦涩难
懂的词语和理论；无论是教学还是应用于实践的内容，都应该让受训者和患者容易
理解。事实上，在罗切斯特项目（the Rochester program）中，我们给学生讲述的案例和内容，与我们分享给来访者及患者的信息并无本质区别。从共享知识的过程中获得持续的自信心，正是帮助家庭重获和保持能力感的关键。只有这样，他们才能在重新安排生活的过程中处理好各种问题。
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