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內容簡介： 《跟我学汉语》学生用书在编排上可以分为两个部分：1—5单元是汉语入门的初始阶段；4—6单元则全面进入交际任务的训练。 第一单元以语音为主，目的是帮助学生建立良好的发音习惯。这个单元的交际任务只是一些最基本的表达功能。在第一单元的后半部分开始引入汉字概念。在第二单元中，语音的学习任务逐渐减轻，逐步过渡到认字和写字阶段，表达功能逐渐丰富起来。第二单元基本完成了语音学习的任务，从第三单元起，认字和写字进入一个长期的渐进的阶段，交际任务开始向多方面扩展，涉及个人生活的诸多方面。第四至六单元全面展开交际任务的练习。因此，前三单元应视作基础中的基础，语言材料虽然不多，但是却很重要，教师应该把学习重点放在语音、汉字的入门以及基本功能表达和文化的导入上。 由于1—3单元重点在语音、汉字入门等方面，“导入”只在每单元前面出现；4—6单元则在每个单元和每课之前均有“导入”。请教师注意安排，引导学生学习。 目錄： 致教师 《跟我学汉语》编写说明 学生用书使用说明 汉语拼音方案 第一单元　学校、同学和老师 　1 你好 　2 再见 　3　我是王家明 　4　谢谢 　5　她们是学生吗 　6　他们是我的朋友 　第一单元评估与测验 第二单元　朋友和伙伴 　7　他是谁 　8　谁是你的好朋友 　9　你有几张中文光盘 　10　这是谁的钱包 　11　祝你生日快乐 　12　今天我很高兴 　第二单元评估与测验 第三单元　我和我的家 第四单元　一年四季 第五单元　衣食住行 第六单元　体育和健康 附录

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