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| 編輯推薦： |
值得你和孩子每天诵读的经典美文
阅读，让写作变得简单，爱上阅读，为成功奠基！
本书封面有两个版本，内容相同，发货随机！
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| 內容簡介： |
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本书融汇各大版本语文教材单元主题，精心选编适合5年级学生阅读的与教材主题相关的经典美文，从课本出发，跳出课本学语文，一册在手，读写无忧！
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| 目錄：
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第一单元 走进书里去
走进书里去
忆读书
生命的一部分
读书再读书
鲁迅爱书的故事
读书啊读书
长大最好做一条书虫
童年（节选）
写法点晴
第二单元 月是故乡明
月是故乡明
我爱家乡的秋夜
家乡的桥（节选）
故乡的云
水墨菱塘
回故乡（节选）
后院的绿草地
写法点睛
第三单元 卧看牵牛织女星
卧看牵牛织女星
知了和蚂蚁
植物们对动物的“战争”
仙人掌
奇特的语言
写法点睛
第四单元 苹果里的星星
苹果里的星星
少了一个马掌钉
卖炭人与绅士
美德是最高的成就
一诺千金（节选）
落花生的性格
山中杂记（节选）
挑山工
写法点睛
第五单元 奇迹的名字叫父亲
奇迹的名字叫父亲
父亲的自行车
秋天的怀念
没有人喝彩的工作
我的母亲（节选）
写法点睛
第六单元 刻骨铭心的国耻
刻骨铭心的国耻
圆明园残简
最后一课
再见罢，我不幸的乡土哟！
梅兰芳蓄须
东史郎日记三则
写法点睛
毛泽东诗词四首
第七单元 走近伟人毛泽东
第八单元 走进西部
第九单元 多彩的童年
第十单元 语言的表达艺术
第十一单元 走进名著
第十二单元 人们怎样传递信息
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| 內容試閱：
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书是知识的源泉，书是灵魂的营养，书是
人类经验的总结，书是美好精神的精华浓缩，书
是人类进步的阶梯，书是在时代波涛中航行的思
想之船，它把珍贵的货物送给一代又一代。
读书让我们知古今、通四方，读书让我们
为以后的生活作准备，读书让我们磨砺意志，读
书让我们思想升华，让我们一起走进书里去！
走进书里去
傅林统
有人说，现代的儿童普遍有个倾向，就是把大部分的时间花费在看电视
和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐
心，知识虽多但流于肤浅①，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在
荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间
内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事
了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比
较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃②
的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另
一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽③的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快
餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也
不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，
千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融
融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
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傅林统，1933年生，台湾桃园人，新竹师院语教系毕业，担任国小教师、
①肤浅：学识浅薄，理解不深刻。
②深邃：高深，不易理解。
③细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申为慢慢去体会。
主任、校长，共四十余年，热衷儿童文学的研究、创作、教学、推广，尤其喜欢
面对着儿童。著有《秋风姊姊》《小龙的勇气》《智商180小猕猴》《侦探班出
击》等。曾获教育部少年小说创作奖、洪建全少年说佳作、中国语文奖章、教育
部研究著作优等奖、新闻局著作金鼎优等奖项。
美文大家读
本文篇幅不长，但字字句句都点中要害，把现在儿童不愿读书的普遍
现象分析得非常透彻。能深深地触动每个小读者的神经，语重心长，娓娓
道来，让小读者们明白了电视上的知识不如书里的细致，不如书里刻画得
生动，没有人物语言、动作、神态、心理活动的描写，让他们自觉地去感
受书的芳香，遨游书的海洋，走进知识的宝库，从根本上去激发小读者读
书的热情，养成良好的读书习惯。
忆 读 书
一提到读书，我的话就多了！
我从认字后就开始读书。那时舅父每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一
段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄
首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下
去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把
“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。
谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。
第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什
么时候才把全书读到分久必合的结局。
我同时还看了母亲针线箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是
短篇可以随时拿起放下，又是文言的，对我的作文，很有帮助，老师曾夸我
作文有“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李
贺的文章，只因汲取了聊斋中文言的营养。
小时候对述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。书里着力描写的人
物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深
等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二
地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇
志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝
玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这
部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛
衰的滋味。可见，好作品是要反复读的。
微博在线
冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现、当代作家。代表作有
诗集《繁星》《春水》，散文小说集《超人民往事》和通讯集《寄小读者》等。
“五四”时期开始写小说、诗歌，影响很大。她的主要作品收在《冰心文集》
里。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，赢得了很高的国际声誉。
美文大家读
这篇文章生动讲述了作者小时候很爱读书和读了很多书的事情，对小
读者有很大的教育意义，让小读者懂得了读书的乐趣，并学习作者这种用
心读书、读好书的精神。文中讲到作者因为舅父没有讲完故事而哭泣，体
现了作者自觉学习的精神，而现在很多小朋友正是缺乏这种精神，有的却
是不求甚解的随意，因此阅读本文能给小读者很大的启发，让他们懂得努
力，勤奋学习，对读书充满兴趣。
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看
书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一
定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不
行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一
本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同
在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不
读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上
后，百无聊赖①，浑身不自在，忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，
啊，那不也可权且当做一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一
摞台历，那是一份《中外历史知识台历》，真棒!于是我津津有味地翻阅
起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
在旅行途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读
书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条
件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵
的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都
那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，
即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门
的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细
读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，
①百无聊赖：精神上没有依托，形容非常无聊。聊赖是依赖的意思，指生活或感情上的依托。
发现某本书不怎么样，“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因
为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社
会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不
让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇①，在好奇心驱使下把那样的书
拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人会自然而然地排拒
那坏书的影响。
当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰
富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富
于创造性。
爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终身伴侣。
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刘心武，1942年6月4日出生，中国当代著名作家、红学研究家。笔名
刘浏、赵壮汉等。曾任中学教师、出版社编辑、《人民文学》主编、中国作
协理事、全国青联委员，加入国际笔会中国中心。以短篇小说《班主任》成
名，被视为伤痕文学代表作。其作品以关注现实为特征，长篇小说《钟鼓
楼》获得茅盾文学奖。20世纪90年代后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾
在中央电视台《百家讲坛》栏目进行系列讲座，对“红学”在民间的普及与
发展起到促进作用。
美文大家读
本文语言流畅，娓娓而谈，用了举例子、设问等修辞手法，生动、形
象地诉说了自己爱书如命的情感。我们从作者介绍的几件事可以看出作者
对书的强烈热爱，深深地感染影响了小读者，小读者们会在不知不觉中以
作者的行动为准则，向作者学习。作者还介绍了对不同书的态度：重读名
著经典；翻阅热门书，去粗取精；翻翻一些偶然遭逢的书，可以悟出一些
关于人生、社会的道理；出于好奇心，可以读点和好书成反比的坏书，不
过要把握住度，对小读者有一定的指导意义。
①偏颇：偏、颇同义，同为不正。偏颇的意思就是不公平，有偏袒。
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