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对每个孩子的教育方法都应该是不同的，成人的作用，无论是老师还是家长，都应该让孩子自己去试验，让孩子们自己认识到自己的错误，并且让孩子们在学习中自己冒必要的风险。《蒙台梭利儿童教育手册》是蒙台梭利方法的全面介绍，堪称父母、教师和教育家们的必备教育手册。
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| 內容簡介： |
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此手册是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利教育方法期间，应众多对她的教育方法和教育理念感兴趣的父母和教师的要求而写的一本操作性手册，向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及告诉人们如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。
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| 關於作者： |
玛丽亚·蒙台梭利（Maria
Montessori，1870年～1952年）享誉全球的幼儿教育家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她完成学业后，开始致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷，并创办了“儿童之家”，提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等极富革命性的理念，为我们揭示了儿童发展的奥秘。同时，她还反恩了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国--特别是欧美一些发达国家的儿童教育，在中国也有着广泛的影响，得到越来越多中国父母的认可和推崇。
蒙台梭利在实验、观察、研究的基础上，撰写了《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》等多部著作，被译威多种文字，流传于世界各地，在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。
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| 目錄：
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第1章 蒙台梭利教育法的发展情况
第2章 通过细致观察获得的方法
第3章 孩子发展的敏感期
第4章 “儿童之家”的环境设置
第5章 蒙台梭利的基本教学用具
第6章 运动神经的培养
第7章 感知训练
第8章 通过语言学习认识世界
第9章 给孩子最大限度的自由
第10章 学习书写
第11章 音乐启蒙
第12章 算术的学习
第13章 精神与道德
第14章 蒙台梭利教育体系
第15章 对蒙台梭利老师的要求
第16章 蒙台梭利老师要进行的准备工作
第17章 人类倾向和蒙台梭利教育
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