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內容簡介: |
《灵韵流转:史家小学的艺术教育》介绍了史家小学艺术教育最为显著的一个特点,在全体学生参与的基础上,史家小学从最初的带领孩子探索未知,到引导孩子对艺术发生兴趣,进而衍生出一种渴望学习的过程,就是通过合理有效的艺术教育形式,让孩子能够积极转变自我的过程。在这一过程中,使孩子意识到艺术教育与人类社会及人类文明的重要联系,从而培养他们的人文情怀、思维能力和创造欲望。
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目錄:
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第1篇 美的传承:史家小学的艺术教育理念
第1章 面向全体学生的史家艺术教育
第1节 尊重孩子的兴趣爱好
第2节 贴近孩子的生活世界
第3节 播撤健康的艺术种子
第2章 激发学生潜能的史家艺术教育
第1节 每个孩子都有天才的潜能
第2节 善于激发孩子的艺术潜能
第3章 成人先于成才的素质教育
第1节 发挥艺术学科育人功能
第2节 培养孩子细节无小事
第3节 关注学生一生的发展
第4节 教师言传身教给学生以感染
第2篇 多元育人:史家小学的艺术教育实践
第4章 环境育人
第1节美丽家园
第2节艺术校园
第5章 课程育人
第1节 打造精品学科
第2节 重视教材建设
第3节 开发校本课程
第6章 活动育人
第1节多彩社团
第2节艺术活动
第3节艺术表演
第7章 管理育人
第1节多元途径
第2节善抓契机
第3篇 快乐课堂:史家小学的艺术教育课程
第8章 书 法
第1节关注实效
第2节 以赛促学
第3节修炼内功
第4节激发兴趣
第9章 管 乐
第1节 在困境中起步
第2节 在奋进中收获
第10章 美 术
第1节 激发学生对美术的热爱
第2节 引导学生描绘生活中的美
第3节 实现教学中的人文关怀
教学案例10.1 美术课堂《画画古树》
第11 章 劳 技
第1节 更新教育观念和教学方法
第2节 强化基础知识和基本技能
第3节 技术能力与技术思维并重
第4节 启发学生的创造思维
第12章 舞 蹈
第1节体验美的魅力
第2节提升全面素质
第13章 合 唱
第1节 锤炼合唱团的性格
第2节 体验快乐歌唱的美妙
第3节 营造和谐的艺术氛围
第4节 追求扬帆破浪的境界
第4篇 才艺园丁:史家小学的教师队伍建设
第14章 艺术教育管理
第1节 机制建设:宏观的艺术教育
第2节 教师管理:传递爱,传承温暖
第3节 教师发展:远景决策的战略重点
第4节 家校协作:艺术教育的另一对翅膀
第5节 团队精神:发扬“史家人”的优良传统
第15章教师成长个案
第1节 乐动下的舞影
第2节 色彩中的斑斓
第3节 笔墨间的灵动
后记
跋 不断拓展史家教育的精神空间
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