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| 內容簡介： |
《中小学和幼儿园教师资格考试及培训教材：面试（适用于初级中学、高级中学教师资格申请者）》严格按照《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》编写而成。全书根据中学面试大纲的要求，分八个模块对面试内容进行了阐释，内容详略得当，结构简明实用，既能帮助考生熟悉面试内容和方法，又能掌握面试重点和难点，是一本实用、权威、全面的辅导用书。
《中小学和幼儿园教师资格考试及培训教材：面试（适用于初级中学、高级中学教师资格申请者）》既适用于参加中小学和幼儿园教师资格考试的初级中学、高级中学教师资格申请者，又可用做中学教师培训教材。
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| 目錄：
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模块一 职业道德
第一章 热爱教育事业
第二章 促进学生成长
模块二 心理素质
第一章 教师心理素质概述
第二章 积极上进，有自信心
第三章 具有一定的情绪调控能力
第四章 具有较强的应变能力
模块三 仪表仪态
第一章 教师仪表
第二章 教师仪态礼仪
第三章 课堂肢体语言
模块四 言语表达
第一章 教师口语表达
第二章 有较强的交流沟通能力
模块五 思维品质
第一章 有较强的理解、分析、综合能力
第二章 思维缜密，富有条理
第三章 看问题全面，思维灵活
第四章 创新思维及其运用
模块六 教学设计
第一章 了解课程目标，把握教学内容
第二章 确定教学目标、教学重点和难点
第三章 根据学情设计教学方案
第四章 如何说课
模块七 教学实施
第一章 有效组织教学，激发学习兴趣
第二章 科学准确地表达和呈现教学内容
第三章 合理安排教学环节，恰当控制教学节奏
第四章 板书工整、美观、适量
模块八 教学评价
第一章 学习过程性评价
第二章 教师教学效果评价
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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三、教师心理素质对于教师职业的重要性
良好的教师心理素质对于教师职业的重要性主要体现在以下几个方面。
（一）有利于教师本人发展
1.有利于个体健康。良好的心理素质与个体生理健康关系极为密切。一方面，个体的生理状态会影响心理状况。比如人的躯体性疾病和生理缺陷会给人的心理带来负面影响，使人产生焦虑、烦恼、抑郁等不良情绪，影响人的情感意志和人际关系的和谐。另外，心理上的不健康，如长期的过度焦虑、抑郁或愤怒会导致生理上的异常或病变，引发身心疾病。另一方面，心理健康水平也会影响生理健康水平。比如，乐观、平和的心态有助于提高人的免疫能力，使人有效地抵抗疾病的侵袭，从而促进身体健康。因此，良好的心理素质能够促进个体的生理健康，心理健康也是广义上个体健康的重要组成部分。
2.有利于工作效率的提高。教师的心理素质越好，其智力、情感、意志等方面的技能就越能得到良好的发挥，从而有助于提高工作的效率。具有良好心理素质的教师能客观地评价事物，能自如地应对环境，能以正确的态度和方法来对待矛盾和处理问题，也能以平和的心态对待生活中的挫折，一般不会因偶尔的失败而丧失信心，其工作和学习效率必然优于心理不健康者。
3.有利于教师的人生幸福。良好的心理素质是教师在学习和工作上积极进取的基础，是教师能够尽心尽力完成工作职责的前提与保障。一个具有良好心理素质的人，对周围环境（包括自然环境和社会环境）及人与人之间的相互关系都具有高效而愉快的适应度。一位教师如果不喜欢与人交往，孤僻内向、郁郁寡欢，不能形成良好的人际关系，纵然他具有从教的决心、合理的知识结构与过硬的教育技能，也难以真正成为一名优秀的教师。
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