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『簡體書』现代课程与教学研究新视野文库:学校课堂中教育机会平等的文化分析

書城自編碼: 2053553
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 余保华
國際書號(ISBN): 9787504173188
出版社: 教育科学出版社
出版日期: 2012-12-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 242/23400
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 361

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內容簡介:
 
国内外对课堂教学中的教育机会平等问题给予了不同程度的关注,使研究在广度与深度上都有了新的进展。与国内研究相比,国外的研究从不同学科围绕课堂教学中的课程、教师期望、师生互动、教学法等作了深人的社会学分析,以发现这些因素与学生受教育机会及学业成绩之间的关系,尤其侧重从学生的家庭背景、社会地位等来分析教师在课堂中的差异性教学行为,从而为学生受教育机会的不平等寻找可接受的解释。尽管外国的相关研究相当丰富也相当深入,可他们研究的背景与我国的教育实际相差比较大,比如侧重学生种族、家庭背景、阶级地位等方面的分析以寻求结构性解释,而这种情况在我国的教育环境中表现得并不明显,从而对课堂中的教育机会平等问题难有更具说服力的解释,因此简单地搬用并不适宜。
目錄
前言 教育机会平等的教学论考察
一、教育机会平等的现实发展与挑战
一教育机会平等的发展趋势:重心下移
二课堂中教育机会平等实践的错位
二、教学论视域中的教育机会平等研究
一教学理论发展的取向:效率与平等
二课堂中教育机会平等理论的缺位
三、课堂中教育机会平等问题的拓展性思考:文化分析的视角
一本书的研究方法
二本书的研究视角
三本书的研究思路
第一章 教育机会平等的历史分析
一、教育机会平等问题的历史梳理
一基于身份与地位的教育机会平等:前公共教育期
 ……
第二章 课堂中教育机会平等的个案描述
第三章 课堂中教育机会平等的本体分析
第五章 平等课堂的创建——一种主体性的策略思考
结语 课堂变革中的文化矛盾
参考文献

 

 

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