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內容簡介: |
在案例评选过程中,老师们那些真实、典型的故事深深地感动了我们。他们崇高的理想、坚定的信念、执着的追求,他们深刻的教育思考、高超的教学艺术、持续的创新精神,让我们感慨不已。由此,我们萌发了组织编写一套“我的教学风格”丛书的构想。作为广东省中小学骨干教师培训成果,本套丛书包括四卷图书和光盘。丛书主编:广东第二师范学院闫德明教授。
卷1:如何形成教学风格——基于实践智慧的理论审思闫德明著。
卷2:如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读高中卷,闫德明主编,古立新、王慧副主编,选择14篇典型案例,每篇案例由作者署名。
卷3:如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读初中卷,闫德明主编,古立新、王慧副主编,选择12篇典型案例,每篇案例由作者署名。
卷4:如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读小学卷,闫德明主编,古立新、王慧副主编,选择17篇典型案例,每篇案例由作者署名。
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關於作者: |
闫德明,湖北浠水人,博士,教授,广东第二师范学院学校管理研究中心主任,主要研究领域为学校管理和教师专业发展。主要社会兼职有:全国教育管理学科学术委员会副理事长,广东教育学会教育管理专业委员会副理事长兼秘书长,广东省多个市区县人民政府教育顾问,多所中小学名誉校长和办学顾问。近年来,出版《现代学校管理学》人民教育出版社《学校品牌概论》广西师范大学出版社《如何创建学校特色》天津教育出版社等教材和专著十余本,发表论文《学校品牌的涵义、特性及其创建思路》《教育研究》《知识转换过程与教师专业发展》《课程。教材。教法》等40余篇,主持和参与省部级科研课题十余项。
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目錄:
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令追求教学价值最大化/胡立根。高中语文
我的教学风格解读
我的成长历程——在不断追问与反思中超越自我
我的教学实录——《登高》的教学设计与反思
我的教学主张——语文教学最应关注文字背后的精神图式和思维图式
他人眼中的我
令自然、自由、自省/王耀平.高中语文
我的教学风格解读
我的成长历程——从“无意”到“有意”:阅读和积累、反思和探索、实践和成型
我的教学实录——《双桅船》舒婷的教学设计与反思
我的教学主张——教学是师生之间、生生之间的一种平等对话与交流
他人眼中的我
诗情哲理,灵动深邃
探索思维学导式教学
立足基础,能力至上,高效愉悦
让创新思维和英语文化引领学生的英语学习
浪漫诗意,灵动思维
与学生结盟
动静相生
平实、简约、理性
自然生成,务实求新
阳光、简约
启迪、游戏、发现,在创意中表现
新颖、灵活、实在
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