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| 內容簡介： |
本书是我从事幼教工作十几年的心得总结。怀着一份对幼教事业的热爱，揣着对幼教从业者的一份责任感，多年来我一直笔耕不辍，将工作中遇到的点点滴滴的问题及相应的处理思路一一记录了下来。
这本书是我从许多工作笔记中精心挑选出来的，也是幼教工作中最为困惑的些许问题。全书共分为四个部分，通过第一部分——绕开“为人"的误区，我希望能够帮助幼教人在工作中能有一个好的人际关系；通过第二部分——绕开”处世"的误区，我希望能帮助幼教人改变一些错误的做人做事态度；通过第三部分——绕开“交友”的误区，我希望能够帮助幼教人重新重视与朋友交往的一些错误细节；通过第四部分——绕开“工作”的误区，我希望能够帮助幼教人重新认识自己从事的这份工作，并能在工作中拥有一份发自内心的快乐与热爱及一个快乐。总之，通过阅读此书，我希望能为幼教人带来启发与帮助，我也坚信通过阅读这本书，你一定能够如愿以偿。
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| 關於作者： |
胡旺，字谨行，1981年生，福建龙岩人，燃梦幼教文化创始人。一个坚信“心有理想，春暖花开”的年轻人，一个从实践走来的幼教人心灵成长和职业素养提升导师，从16岁开始参与幼儿园教学管理工作，十多年来专心专注于幼儿园教学管理与团队培训研究工作，并创建了“幼儿园教师团队培训”体系。现已累计主持团队培训千余场，学员上万人，为多家幼教机构、企业培训单位及师范院校培训导师，被誉为“中国幼儿园教师团队培训先行者”，多次接受《北京青年报》、《南方都市报》、《广州日报》、《育儿周刊》等报刊杂志的采访。
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| 目錄：
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第一章 绕开“为人”的误区
人们常说“要做事先做人”，说的就是为人，不会为人，事情做得再好也是徒劳。会“为人”等于成功了一半，作为幼教人，要提升职业素养，获得心智成长，首先要先从“为人”开始。如果不慎误入为人的误区，那么就很难在幼教的道路上走得更远。
误区1：只顾做人高调，忽略做事高效
误区2：将他人帮助视为理所当然
误区3：在时光中消磨自己的天赋特长
误区4：工作中的夸张行为，工作外也受欢迎
误区5：陷入职业发展迷阵，难以走上人生坦途
误区6：长处常挂嘴边，以为是扬长避短
误区7：推卸责任，最终被责任所累
误区8：有点脾气是“个性”， 个性强点没人欺
误区9：凡事争“第一”，不“容人”更能胜出
误区10：把高估自己当成高过他人
误区11：总是“随大流”，该出手时不出手
误区12：以为加强自我保护就“安全”了
误区13：视随心所欲为“真性情”，做人不讲分寸
误区14：忘了来时路，前行必受阻
误区15：以为“没心眼”，就不会伤人
第二章 绕开“处世”的误区
绕过了“为人”的误区，我们走上了“处世”之道。虽然我们天天都和活泼可爱的孩子在一起，享受着世界上最真最纯的情感，但我们的生活面对的是成人，不能用对待孩子的方式对待他们。我们应该绕开“处世”的误区，做一个心智成熟的职业人，懂得在生活和工作中转换角色，才有更多机会获得双赢。
误区16：有梦想就会开花结果
误区17：用老眼光看人，轻视他人之长
误区18：把朋友当成宣泄的“垃圾桶”
误区19：不原谅他人之过，是对自己的宽慰
误区20：认定世界不公平，公平的大门就会对你关上
误区21：将错误进行到底能掩盖事实
误区22：只看到成功的艰难，最终寸步难行
误区23：深思熟虑不如心血来潮有创意
误区24：凭感觉接受新事物，始终后人一步
误区25：有所为，就什么都能做好
误区26：成大事者不拘小节，结果不如人意
误区27：“老人言”已过时，盲目排斥
误区28：处世势利些更能获利
误区29：把领导的关心当成资本
误区30：进入“圈子”，就是融入了集体不会被排斥
第三章 绕开“交友”的误区
朋友这一生都陪着我们一起度过，没有朋友的人生，寸步难行。然而，我们的善良单纯往往容易陷入“交友”误区，不是被朋友伤害，就是伤害朋友。在交友过程不仅要学习识友，还要懂得尊重朋友，明白对待朋友什么事可为，什么事不可为，妄意为之，再好的朋友也会离我们而去，留给我们的将是懊悔和遗憾。
误区31：交朋不分辨，受伤的就是你
误区32：无视朋友的包容，一错再错
误区33：以为是最了解她的人，其实并不懂她
误区34：朋友多了路好走，拦你路的常常是朋友
误区35：乐于助人就能交到真心的朋友
误区36：替朋友“背黑锅”是情谊的证明
误区37：帮人不讲究技巧，好心总是办坏事
误区38：谈得来的人才是好朋友
误区39：把朋友的隐私当作谈资，还大言无伤大雅
误区40：把改造朋友当成帮助朋友
误区41：朋友之间没有秘密才是真正的朋友
误区42：将衡量朋友的价值视为高明
误区43：经常爽约是无所谓的事
误区44：朋友不常联系，感情不会变
第四章 绕开“工作”的误区
工作的误区，可以说一不小心，前脚刚出来后脚又踏进去了。我们年轻人最不容易把握的就是工作，工作潜伏着职场所有的游戏规则，哪怕是相对来说“纯一点”的幼教行业，也一样有着自己的“潜规则”，如果不遵守规则，随意出牌，就会有随时被淘汰出局的可能。
误区45：跳槽就能跳高，结果越跳越糟
误区46：因为年轻，一切皆有可能
误区47：像“拼命三郎”一样工作能出好成绩
误区48：工作做得差不多就是做好了
误区49：开下玩笑可以活跃活跃气氛
误区50：抓住一切机会展示自己，结果什么也抓不住
误区51：因为“怀才不遇”，所以“骑驴找马”
误区52：与领导成为好朋友，可以得便利
误区53：工作而已，何必太认真
误区54：工龄越长经验越足，越“老资格”
误区55：工作不快乐是因为入错了行
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| 內容試閱：
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误区1：只顾做人高调，忽略做事高效
机会总是垂青有准备的人，而不是靠为人高调来“上位”的人，尤其是在幼教行业，要想抓住机遇，必须先具备抓住机遇的实力。作为幼教人，也许我们的梦想很大，但是所处的“空间”并不大。在这个充满童真和童趣的世界里，展现着我们的人生大舞台，也展示着我们朝气蓬勃的风采。
然而，作为幼教人，我们必须认清一个事实：无论是幼儿园还是亲子中心，每一个幼教机构只有一个园长或主任，却有二十多个甚至更多“竞争对手”，想要实现梦想，拓宽人生舞台，似乎是大多数幼教人的困惑和瓶颈。
于是，不少幼教人认为想要在“竞争”中胜出，最主要的是引起领导的关注，于是剑走偏锋，高调做人，不考虑后果和时机，也不考虑自己的“实力”，最终落得个“聪明反被聪明误”，不仅没有起到引起领导关注的作用，还脱离了团队，孤立了自己的人际圈，更重要的是暴露一T自己诸多不足之处，让自己的职业生涯受挫。
张少玲在贝尔康幼儿园工作了两年多，她工作非常勤奋努力、认真负责，已经从最初稚气的实习老师升任为主班老师。但是，她还不满足，认为自己应该提升得更快、更高一些。于是，张少玲开始想方设法利用各种机会在领导面前表现自己，以此引起领导的关注，为自己的提升寻找捷径，却没有注意到自己的表现已经让同事们对她“另眼相待”。
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