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內容簡介： 《中国基础教育文库：中小学生写字课堂》结合十多年的教学实践，探索出的写字教学方法，简单易学，实用性强，学生只要按书中的指导坚持临写，半年多的时间完全能写出一手漂亮的规范字。 關於作者： 朱树民，男，1975年生于山东省临朐县。大学文化，中国硬笔书法家协会理事、国家三级心理咨询师、山东省教学能手、潍坊市优秀教师。现任临朐县教研室教研员，第一实验小学兼职书法教师。 目錄： 序 第一章打好扎实的“根基”——书写习惯训练 第二章制造合格的“零件”——笔画训练 第三章集成和谐的“部件”——偏旁部首训练 第四章透视装配的“点金术”——结构训练 第五章架设转换的“桥梁”——横写训练 第六章把握创作的“要诀”——章法训练 第七章练就鉴赏的“慧眼”——赏析入门 內容試閱： 4.创作好整幅作品。传统的书写多用竖行，从上向下，从右向左，句首不空格，不用标点，词曲可在上下阙之间留出一两字的空白，这种形式气势连贯，仍然适用。作为硬笔书法从现代感和实用出发，也可使用自左向右的横式写法。 书写时要树立写好整幅作品的全局观念。书写者先要从头到尾一个字一个字地写好整幅作品；然后认真检查，发现毛病，在书写第二遍时再及时纠正。第二张写好后再检查，发现新问题再修改。对个别不满意的字进行定向练习，攻破难点后再写；最后从作品中选出最佳作品。 5.安排好落款用印。落款是对书写正文的说明和补充，是整幅作品中的附带成分，但又是不可缺少的部分。落款可根据正文字体、内容、章法需要来决定合适字体。正文如果是楷书，落款可用楷书或行书；正文如是草书，落款只宜用草书，不能用楷书、隶书或篆书，防止风格不一。竖幅作品落款一般写在最左一行，如最后一行正文空间较大，也可落在正文下面，从上向下书写；横幅作品落款应放在下面最后一行，从左向右书写。一整行落款内容可包括正文出处（正文的作者或文句题目，如：王勃滕王阁序句、王维诗一首山行）、时间、地点、姓名。 硬笔作品的钤印不像毛笔书法那样强求，可印也可不印。但如果为了美化画面在钤印时要注意相应的大小和位置，让钤印和作品相得益彰。 根据上面的书法创作要领，我们结合具体例子对书法幅式进行介绍，供大家临写参考。 1.条幅。又叫立幅。从上到下，从右到左书写，外形呈长方形，正文一般三行以上，最后一字通常高于行尾。落款字要小于正文，大多为一行，收尾越过正文末一行最后一个字。也可把诗的题目和作者跟在正文后面，但下面不超出正文，落款起首在正文的第一、二字中间下笔。 ……

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