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內容簡介： 从专家组成立、文件学习、企业考察、任务设计、载体选型到学材编写、情景化建设、模块教学及师资培训等方面都进行了大量的调研、探索和研发工作，历经近两年。经过专家委员会全体专家的不懈努力，2010年秋季，机电专业一体化教学课程方案在广东省岭南工商第一技师学院落户并试教，2011年春季部分课程教学模块分别在广东省清远市技师学院、广州市机电技师学院、湛江市技师学院同时展开教学和应用。 经过两年多的一体化教学实践，参与一体化教学探索和实践的学校发生了两个根本性转变，一是参加一体化教学的老师对实施一体化教学的认识态度上发生转变，从犹豫、彷徨、怕麻烦、观望转变为要求参与、主动配合、积极探索与实践；另一是学生由被动、厌倦学习到喜爱、主动学习的转变，极大提高了学习的主动和积极性，加快了教学以学生为中心的转变。事实说明，一体化教学法是当前我国职业教育中行之有效的一种教学模式，它符合中国国情和经济建设需要。 目錄： 任务1 直流电桥模型测试 任务2 发光闪烁器装调 任务3 耳机放大器装调 任务4 稳压电源装调 任务5 电平检测器装调 任务6 15W功率放大器装调 任务7 数字逻辑笔装调 任务8 变音门铃电路装调 任务9 移位指示灯装调 任务10 循环流水灯装调 任务11 单键触发照明灯装调 任务12 加法计数器装调 任务13 八路抢答器装调 任务14 花样效果灯制作 任务15 交通灯制作 任务16 点阵显示屏制作 任务17 步进电机控制器制作 任务18 电子时钟制作 任务19 调光台灯制作 任务20 小型直流调速器制作 任务21 双闭环直流调速系统调试 任务22 100W逆变器装调 任务23 电镀系统程序设计 任务24 电镀系统工调试 参考文献

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