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| 內容簡介: |
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《神奇的宇宙:解读我们生存的天体太阳系》为广大中小学生主要介绍了太阳的几个大星系,以及各个时期的历史事件。详细介绍了星系上的各种信息。呈现了有关地球家园、太阳起源、行星探秘等知识,和日食、月食、金星凌日等天文现象。不仅介绍了丰富的天文地理知识,还结合中小学物理和自然科学课程,通过许多相关的物理实验进行探究式学习。趣味引导是《太阳系》讲解知识、传授实验的一个特色。
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| 目錄:
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初识太阳系
古人眼中的天与地
从托勒密到牛顿
全视角太阳系
认识太阳系
太阳系的由来
太阳系的位置
太阳系的特征
太阳系的成员
太阳
水星
金星
地球
月球
火星
小行星带
木星
土星
天王星
海王星
矮行星
彗星
流星和陨星
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| 內容試閱:
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就像一个花样滑冰的运动员在旋转的时候突然把张开的双臂收拢,转速便加快了。自转速度加快,惯性离心力增大。结果星云在离心力作用下变成为一个扁平盘状物。可是,按照这种看法,中心的太阳的转速应该很快才行。然而实际上现在太阳的转速并不快,太阳大约每27天自转一周。
为什么太阳系形成的时候太阳转动很快,而现在转慢了呢?这不是违背了角动量守恒定律吗?相反,行星的质量很小,所有行星的质量不到太阳质量的1700,可是它的角动量却相当于太阳角动量的1.7倍。行星这么大的角动量是哪里来的呢?行星从太阳中分出的过程中,角动量应该不变,那么按现在角动量倒推它们在同太阳分离以前的角速度应该很大,这同现今太阳自转很慢是矛盾的。
这就是所谓角动量困难。它是星云说前进中一个很大的障碍。
康德一拉普拉斯星云说提出以后,太阳系起源和演化问题吸引了许许多多科学家,各种学说如雨后春笋,相继出现。200多年来,有影响的学说就有40来种。在这些学说中,有的有共同之处,又在某些方面有所区别,各有各的特色。
太阳系起源和演化问题包括两个方面的内容。一是太阳系物质来源问题;二是怎样由这些物质形成行星。
把各种学说归纳起来,按照它关于物质来源的看法,可以归纳做4大类:
一是星云说,认为太阳和行星都是同一星云物质形成的,这是康德一拉普拉斯学说的发展;
二是俘获说,认为太阳先形成,行星是太阳在星际空间俘获的星云形成的;
三是灾变说,认为曾经有一个恒星走近太阳,它的起潮力使太阳上一部分物质分离出来形成了行星;
四是双星说,认为太阳系原来是一对双星,因为两个星的质量不同,演化的进程也就有所差异,主星演化成太阳,另一个星形成了行星。
……
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