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關於作者： 胡德海1927年生，浙江金华人。西北师范大学教育学院教授、博士生导师，中国教育学会教育学分会学术顾问，甘肃省教育学会教育学研究会名誉理事长，甘肃省中小学教材审定委员会副主任委员。1953年北京师范大学教育系毕业至今一直在西北师范大学任教。1986年曾以访问学者身份在美国康涅狄格州州立中央大学教育学院讲学。考察美国教育一年，并被康涅狄格州新不列颠市授予荣誉市民。曾任全国教育科学规划领导小组及教育基本理论学科规划组成员、国家教委中小学教材审定委员会审查委员、甘肃省高等学校教师高级职称评审委员会委员、《教育研究》杂志编委等职。曾荣获西北师范大学教学名师奖和甘肃省高等学校教学名师奖。著有《教育学原理》《人生与教师修养》、《雷沛鸿与中国现代教育》《教育理念的沉思与言说》等。论著曾获省、部级奖多冼。《教育学原理》一书先后荣获第四届国家图书奖提名奖、第一届全国教育图书奖一等奖、中国教育学会优秀科研成果一等奖及第四届甘肃省优秀图书奖特别优秀奖。2005年，此书入选教育部学位管理与研究生教育司遴选、推荐的研究生教学用书。《雷沛鸿与中国现代教育》在第七届中国西部地区教育图书评奖中荣获汉文教育图书一等奖。 目錄： 第一编　教育学概论 　第一章　教育学的对象、性质、任务和体系 一、教育学的研究对象 二、教育学的性质 三、教育学的任务与意义 四、教育学体系 　第二章　教育学的基础 一、教育学基础的含义 二、教育学的实践基础 三、教育学的理论基础 四、教育学与相关学科 　第三章　教育学发展的历史过程 一、研究教育学发展历史过程的意义 二、教育学发展阶段划分的一种可资借鉴的理论 三、教育学形成以前人类教育思想概况 四、教育学在近代欧洲的形成 五、西方近现代的教育学派和教育学家 六、近代西方教育学在中国的传播 　第四章　教育科学研究 一、教育科学研究概述 二、教育科学研究的分类 三、教育科学研究活动 四、教育科学研究的基本方法 五、教育科学研究的发展方向 第二编　教育基本理论 　…… 第三编　教育活动 第四编　教育事业 参考文献 后记

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