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編輯推薦: |
学生不读课外读物,已成为语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外,阅读指导不得法,也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出,以及相应读本的编写,也是一个尝试,希望能够在课外阅读和学生的生命成长之中找到一个连接点,给孩子带来阅读的愉悦。并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果,还需要读者阅读实践的检验。
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內容簡介: |
古汉语专家对原文中重点、难点宇词进行准确的解析。帮助孩子更好地理解原文。
选取最优秀的译文,保持原文的韵味和意境.帮孩子更好地理解作品的思想内容。
经典有趣的故事,让孩子在轻松快乐中阅读,在春风细雨般滋润中成长。
富有童趣的插图,激发孩子主动阅读的兴趣,提高孩子的审美情趣。
让孩子在读故事的同时,有意识地去学习成语。加强孩子对重点字词的学习和运用。
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目錄:
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第一部分 总叙
弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。
第二部分 入则孝
父母呼,应勿缓;父母命。行勿懒。
父母教。须敬听;父母责。须顺承。
冬则温,夏则清,晨则省,昏则定。
出必告,反必面,居有常,业无变。
事虽小,勿擅为,苟擅为。子道亏。
物虽小。勿私藏,苟私藏,亲心伤。
亲所好。力为具;亲所恶。谨为去。
身有伤,贻亲忧;德有伤,贻亲羞。
亲爱我。孝何难!亲憎我,孝方贤。
亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。
谏不入,悦复谏,号泣随。挞无怨。
亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床。
丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝。
丧尽礼,祭尽诚,事死者。如事生。
第三部分 出则悌
见道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。
财物轻,怨何生?言语忍,忿自泯。
或饮食,或坐走,长者先,幼者后。
长呼人,即代叫,人不在,己即到。
称尊长,勿呼名,对尊长,勿见能。
路遇长,疾趋揖,长无言,退恭立。
骑下马,乘下车,过犹待,百步余。
长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。
尊长前,声要低,低不闻,却非宜。
近必趋。退必迟,问起对,视勿移。
事诸父,如事父;事诸兄,如事兄。
第四部分 谨
朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时。
展必盥,兼漱口,便溺回,辄净手。
冠必正,纽必结,袜与履。俱紧切。
置冠服。有定位,勿乱顿。致污秽。
衣贵洁。不贵华,上循分,下称家。
对饮食。勿拣择1食适可1勿过则。
年方少1勿饮酒。饮酒醉,最为丑。
步从容,立端正,揖深圆。拜恭敬。
勿践阈,勿跛倚。勿箕踞,勿摇髀。
缓揭帘,勿有声,宽转弯,勿触棱。
执虚器,如执盈;入虚室,如有人。
事勿忙,忙多错,勿畏难,勿轻略。
斗闹场,绝勿近;邪僻事,绝勿问。
将入门,问孰存;将上堂,声必扬。
人问谁?对以名,吾与我,不分明。
用人物,须明求,倘不问,即为偷。
借人物,及时还;人借物。有勿悭。
第五部分 信
凡出言。信为先。诈与妄,奚可焉!
话说多,不如少,惟其是,勿佞巧。
刻薄语,秽污词,市井气,切戒之。
见未真,勿轻言;知未的,勿轻传。
事非宜,勿轻诺,苟轻诺,进退错。
凡道字。重且舒,勿急疾,勿模糊。
彼说长,此说短,不关己,莫闲管。
……
第六部分 泛爱众
第七部分 亲仁
第八部分 余力学文
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