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編輯推薦： 　 基于这样的可能，编写者在一线的课题实验中，汲取众家之长，采用小台阶密节奏的方式，将各类文章的阅读点和写作点分层分步训练。实验四年来逐渐探索出一套较为完备的循序渐进体系，这套自三年级至九年级的读写训练教程由此面世。 此体系可分为三个阶段：小学三到六年级以夯实读写基础、培养良好的阅读和写作习惯为主，了解各种文章的不同特点和阅读方法，写作上做到善于观察，文从字顺，言之有物；七、八年级在巩固小学段知能基础上进一步深化，做到能够基本熟悉文体特点，基本掌握阅读方法，写作上能够有意识地运用各种写作方法，提高表情达意的能力；九年级阶段以创新读写训练为主，从立意、构思、表达等方面掌握各种创新技巧，实现写作的个性化。 目錄： 第一单元　词事篇 　第一节 故事的龙骨——六要素 　第二节 水到渠成——顺叙 　第三节 寻找精彩背后的故事——倒叙 　第四节 主流中的一朵浪花——插叙 　第五节 习作训练与修改 第二单元　写人篇 　第一节 一叶知秋，一斑窥豹——典型事例 　第二节 作文中的“二踢脚”——主角与配角 　第三节 巧借天光映水色——景物与人物 　第四节 画龙需点睛，写人要传神——性格与品质 　第五节 习作训练与修改 第三单元　写景篇 　第一节 一盯二瞧三打量——写出你看到的 　第二节 美妙的声音世界——写出你听到的 　第三节 零距离走进景物——写出你嗅到和触到的 　第四节 动眼动耳更要动心——写出你想到的 　第五节 习作训练与修改 第四单元　咏物寄情 　第一节 应具慧眼觅新意——善于观察 　第二节 工笔白描传神韵——描写方法 　第三节 鸟鸣山更幽——动静结合 　第四节 顺理成章娓娓谈——描写顺序 　第五节 习作训练与修改 第五单元　科学小品 　第一节 与众不同才有趣——事物特点 　第二节 脉络流畅显条理——说明顺序 　第三节 善其事先利其器——说明方法 　第四节 模棱两可要不得——语言准确 　第五节 习作训练与修改 第六单元　我爱大自然 　第一节 一草一木总关情——植物世界 　第二节 跟动物做朋友——动物世界 　第三节 我为家乡唱赞歌——家乡风貌 　第四节 快乐旅行——他乡之旅 　第五节 习作训练与修改 第七单元　应用文 　第一节　解说词 　第二节 演讲稿 　第三节 表扬稿 　第四节 习作训练与修改 　参考答案

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