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建議一齊購買： + NT$ 316 《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》 + NT$ 283 《学校的挑战：创建学习共同体》 內容簡介： 本书运用教育史、社会史和文化史等研究方法，全面而系统地梳理了从书院的发展历程和功能、办学宗旨、人才培养模式到德育课程体系和内容、德育实施系统、德育考评等，系统地考察了书院德育的全过程，深入挖掘了书院德育为先的育人理念及其现代价值，并就书院德育为先、以德育人的教育理念的历史根源、主要特点以及内化为受教育者的内在德性的条件进行了全面的阐发。 本书运用教育史、社会史和文化史等研究方法，将书院置于社会文化的大背景中，从而有利于理解书院德育活动、制度建制所体现的文化内涵和社会功能，认识书院德育文化在当时社会中所扮演的角色。 目錄： 第一章书院是古代特殊的教育组织形式 第一节书院发展述略 第二节书院与官学、私学的关系 第三节书院三大功能 第二章书院办学宗旨和人才培养目标 第一节书院办学宗旨 第二节书院人才培养目标 第三节书院办学精神 第三章书院德育内容 第一节书院德育课程的设置 第二节书院德育内涵 第三节书院道德践履教育 第四章书院德育方法 第一节注重纵向衔接的“分年”教育 第二节注重个体差异的因材施教 第三节不拘一隅的开放性道德教育 第四节潜移默化的德育环境 第五章书院德育考评 第一节书院学规 第二节书院“考课” 第三节其他考评方法 第六章书院德育的现代价值 第一节书院爱国教育传统的现代价值 第二节书院德育方法的现代价值 第三节网络新媒体与书院德育文化传播 第四节书院德育的局限性 结语 参考文献 后记

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