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內容簡介： 通用技术教育是普通高中不可或缺的重要学习领域。通用技术的发展大大地促进了人类生产力的发展，推动了人类文明的进步。 通用技术是连接梦想与现实的桥梁，是实践者的乐园。它孕育着创新的胚胎，舒展着智慧的翅膀，闪耀着文明的光芒。 通用技术是浩瀚的海洋，在知识的浪涛中，铸造工程的辉煌。 通用技术是灵动的舞者，创新是它的灵魂，灵感是它的来源。 从带来光明的灯泡，到宏伟的跨海大桥，通用技术，无处不在！ 關於作者： 何斌，1979年生。毕业于首都师范大学物理教育专业，毕业后即到北京市第八十中学工作至今。现为北京市一级教师、北京市第八十中学通用技术组组长。是第四届北京市人民政府基础教育教学成果奖获得者、全国百名创新型教师、“教育家成长工程”基地学员、朝阳区骨干教师、朝阳区教育科研先进个人、纽伦堡国际发明展金牌导师、2011中国专利年会优秀指导教师、朝阳区通用技术和综合实践双学科兼职教研员。 目錄： 第一章 通用技术研究性学习课程概述 第一节通用技术研究性学习概况3 第二节通用技术研究性学习的目的和意义5 第三节通用技术研究性学习的特征和原则6 第四节通用技术研究性学习的教学方式8 第五节通用技术研究性学习的评价10 第六节教学环境和设备保障11 第二章 通用技术研究性学习教学概述 第一节通用技术研究性学习课题开发15 第二节通用技术研究性学习课题的领域16 第三节通用技术研究性学习课题的参考选题18 第四节课堂教学案例及分析20 教学案例1:主题生成课——《从如何发现问题说起》20 教学案例2:手摇充电式吹风机的设计与制作29 教学案例3:限塑令实施现状调查及问题分析37 第三章 通用技术项目类课题研究方法与案例 第一节项目类课题概况51 第二节项目类课题的实施程序和研究方法54 第三节项目类课题案例75 案例1：自制冷式降温上衣80 案例2：无动力、自适应、恒速高楼逃生降落装置88 案例3：筷子自动分头（消毒）一体机的制作93 第四章 通用技术实验类课题研究方法与案例 第一节实验类课题的概况101 第二节实验类课题的实施程序和研究方法102 第三节实验类课题案例104 案例1：利用干电池给锂电池充电104 案例2：一种利用太阳能的建筑换气能量回收系统109 案例3：基于电子建模的太阳能车骨架碳纤维包覆技术的研究120 第五章通用技术调查类课题研究方法与案例 第一节调查类课题的概况135 第二节调查类课题的实施程序和研究方法136 第三节调查类课题案例148 案例1：八十中学生留学目的调查148 案例2：我校学生手机消费及套餐订购的调查158 案例3：“溪阳中路”道路拥堵的调查162 参考文献169

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