登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入   新用戶註冊

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / 物流，時效：出貨後2-4日

新書推薦： 《 从大繁荣到大萧条 1919—1939年美国社会生活史 》 售價：NT$ 500.0 《 中西交通史 陆海书系 》 售價：NT$ 296.0 《 图说新质生产力1：科技创新 落地化解读新质生产力的内涵和精髓 》 售價：NT$ 301.0 《 从弗洛伊德到百忧解：精神病学的历史（医学人文丛书） 》 售價：NT$ 398.0 《 雪 》 售價：NT$ 352.0 《 当代学术·中古中国与粟特文明 》 售價：NT$ 653.0 《 财政与国家治理 》 售價：NT$ 755.0 《 魏特琳日记（重新修订，震撼上市） 》 售價：NT$ 449.0

建議一齊購買： + NT$ 232 《大学生创业与就业指导（21世纪通识教育系列教材；全国高校就业》 + NT$ 238 《中医基础理论（新世纪全国高等中医药教材）》 + NT$ 836 《公司理财（原书第9版）斯蒂芬 A.罗斯教授最新、最完整、最畅》 + NT$ 646 《影响力：教材版（原书第5版）（升级版，2倍案例，孙路弘全程导》 + NT$ 473 《基础有机化学 第三版 （上册）（新版）》 編輯推薦： 数据库技术是20世纪60年代后期产生和发展起来的一种计算机数据管理技术，它有力地推动了计算机应用领域的拓展。 数据库课程和其他计算机学科的课程一样，理论密切联系实际。本实验教材旨在强化非计算机专业学生对《Visual FoxPro程序设计基础教程》的学习和理解，是学生上机实践和提高动手能力的有力补充。 《Visual FoxPro程序设计实验教程普通高等教育十二五规划教材》由吴建国任主编并负责全书统稿，江济、唐剑刚任副主编。 內容簡介： 《Visual FoxPro程序设计实验教程普通高等教育十二五规划教材》是与《Visual FoxPro程序设计基础教程》配套的实验教材，主要包括三部分内容：上机实验指导、应用设计实例、试题及参考答案。教学实践表明，课堂教学只有与实验和教学紧密配合，才能使学生熟练掌握Visual FoxPro的理论知识，并具有实际操作能力。 《Visual FoxPro程序设计实验教程普通高等教育十二五规划教材》综合了实验、设计实例、解答、试题汇编于一体，有很强的实用性，覆盖了《Visual FoxPro程序设计基础教程》的知识点。编写这本书的主要目的虽然是实验教学指导，但其内容较全面并具有相对独立性，故完全可以和其他类似教材的合使用。 《Visual FoxPro程序设计实验教程普通高等教育十二五规划教材》由吴建国任主编并负责全书统稿，江济、唐剑刚任副主编。 目錄： 前言 第一部分 上机实验指导 实验一 vFP的启动、退出与环境设置 实验二 项目管理器 实验三 常量、变量、函数及表达式 实验四 表的操作 实验五 数据库和多表的操作 实验六 SQL语言的应用 实验七 查询与视图设计 实验八 VFP基本程序设计 实验九 表单与控件设计 实验十 菜单的设计 实验十一 报表及标签的设计 第二部分 应用设计实例 应用设计实例学生信息管理系统 第三部分 试题及参考答案 2011年3月全国计算机等级考试二级笔试试卷 VisualFoxPro程序设计 2011年9月全国计算机等级考试二级笔试试卷 VisualFoxPro程序设计 2012年3月全国计算机等级考试二级笔试试卷 VisualFoxPro程序设计 2012年9月全国计算机等级考试二级笔试试卷 VisualFoxPro程序设计 2011年3月全国计算机等级考试二级VFP 笔试答案 2011年9月全国计算机等级考试二级VFP 笔试答案 2012年3月全国计算机等级考试二级VFP 笔试答案 2012年9月全国计算机等级考试二级VFP 笔试答案 云南省计算机等级考试二级VFP试题分类汇编 云南省计算机等级考试二级VFP试题分类 汇编答案 参考文献

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	台灣用户　|　香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.