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內容簡介： 1．项目导向，任务驱动 本教材的编写不再是传统的以理论知识为主，案例分析为辅的内容模式，代之以项目导向、任务驱动模式，将理论知识融入到具体的业务操作流程中，体现了“做中学、学中做”的教学理念。其中，课内的“跟学”和“独立完成”贯穿项目以及T／T方式下的两笔单据缮制业务，为学生提供了不同结算方式下全套单据制作的全面材料，并且在每项任务下都引入相应的工作情境介绍，使学生在仿真的业务背景下从事具体的单证操作，减少上岗后的陌生感，能够尽快适应岗位要求。 2．教材内容设计来自于工作岗位真实需要和企业真实案例 通过到企业调研，编者了解到企业最常用的支付方式是信用证和电汇，教材的编写就以这两种支付方式下的单据操作流程来设计项目。鉴于不同支付方式下有些单据的填制方式是相同的，为避免重复，本书主要以信用证支付方式下两笔完整的出口业务为主线，按照企业实际的出口业务流程和单据流转的环节设计十三项具体操作任务。电汇支付方式下，仅设计了两笔T／T结汇单据的制作任务。 在课内贯穿项目选取与工作任务设计时由东营科瑞国际物流有限公司的张金燕女士全程把关，并听取了山东邦达天原国际货运代理公司窦霞经理的建议，所有的模拟训练业务改编自企业真实的国际贸易业务活动，使学生在课程教学中就接触比较真实的业务环境，实现学习与应用的紧密对接。 3．“教学做一体化”的教学过程设计 本教材的编写充分体现了以单证员实际岗位要求为依托、以单证员具体工作过程为主线的课程设计理念，打造了融学习过程于工作过程的职业情境。教材内容安排以学习目标一情境引入一知识准备一工作项目一操作示范一动手操练一自我评价一知识拓展为顺序，凸显工学结合的高职教育特色，体现了教学过程的实践性、开放性及职业性。 本教材共包括十四项任务。其中，任务一、任务二由东营职业学院的杨明老师编写；任务三、任务四由东营职业学院的宋丽霞老师编写；任务十二、任务十三、任务十四由东营职业学院的王介雯老师编写；任务五至任务十一由东营职业学院的王洪艳老师编写。本教材的课内贯穿项目设计、单据缮制操作实训得到了山东科瑞国际物流有限公司的张金燕女士和山东邦达天原国际货运代理有限公司的窦霞女士的全程指导。本教材可作为大中专院校国际贸易实务、国际商务、报关与国际货运等专业的教材，也可作为外贸行业单证员岗位培训教材，以及有志从事外贸单证工作的人士自学之用。 目錄： 任务一　认识单证工作 任务二　拟定与审核合同 任务三　认识信用证 任务四 审核与修改信用证 任务五　缮制商业发票与包装单据 任务六 出口货物托运并缮制运输单据 任务七 出口货物报检 任务八　制作和申领原产地证 任务九 出口货物投保与保险 任务十　制作附属单据 任务十一　缮制汇票 任务十二　出口单证审核 任务十三 出口交单归档 任务十四　T／T方式下单据缮制 参考文献

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