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『簡體書』幼儿教师教学基本策略(全国幼儿教师培训用书)

書城自編碼: 2420101
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 吴振东 著
國際書號(ISBN): 9787533464479
出版社: 福建教育出版社
出版日期: 2014-07-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 216/202000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 268

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編輯推薦:
以“案例描述+专业分析”的方式,深入浅出地剖析幼儿教师应秉持的教育理念,提供实操性强的教学策略。
內容簡介:
书中作者根据幼儿园教育教学工作特点,结合自己多年下园的指导实际,总结出幼儿园教学前、教学中、教学后的十七种操作策略,并提供多种操作性强的具体方法和建议。每个问题都是幼儿园教学中的真问题,每个策略都有鲜活的典型案例,策略基于的教育理念均切合世界学前教育主流思想。
關於作者:
吴振东,1969年出生,福建惠安人,现任泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系主任、教授、兼职硕导;主要从事学前教师教育等方面的研究工作,发表专业论文52篇,出版专著1部,主编或参编高校教材3部;主持完成了泉州市社科联重点课题和一般课题各1项,福建省教育科学“十一五”规划自筹经费课题1项,目前在研福建省教育厅A类课题1项;连续两次获2012年度和2013年度泉州市优秀人才培养专项资助经费项目,专著《幼儿教师学习与专业发展》获泉州市第五届社科优秀成果三等奖(2013年12月);以教学与科研工作业绩荣获“2008-2009年度福建省新长征突击手”称号。
目錄
第一章幼儿教师教学策略概述

第一节教学策略及其特征

第二节教学策略的生成与运行机制

第三节提高幼儿教师教学策略水平的基本途径

第四节研究幼儿教师教学策略的意义与基本思路

第二章幼儿教师教学前的准备策略

第一节内容分析策略

第二节难点突破策略

第三节问题设计策略

第四节情境创设策略

第五节环节设计策略

第三章幼儿教师教学中的实施策略(上)

第一节现场观察策略

第二节现场倾听策略

第三节现场回应策略

第四节现场追问策略

第四章幼儿教师教学中的实施策略(下)

第一节活动参与策略

第二节兴趣因应策略

第三节情绪调控策略

第四节经验提升策略

第五章幼儿教师教学后的反馈策略

第一节活动评价策略

第二节活动延伸策略

第三节活动反思策略

第四节活动跟进策略

参考文献

本书案例索引

后记

 

 

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