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建議一齊購買： + NT$ 326 《做一个不再瞎忙的班主任》 內容簡介： 《高中综合文科校本课程开发与建设》包括三大部分第一部分为理论篇，力图从理论上清晰界定课程开发的内涵和外延，阐述人文综合课程开发的必要性及其深刻的意义；探讨了高中文综课程开发原则、特点与类型。第二部分为实践篇，遵循课程开发与建设的基本原理，依据校本课程开发的基本流程，从"选题策划"、"资源采集与整合"到"教材的撰写"及"课程的管理与评价"，全方位总结展示了高中综合文科校本课程开发与建设过程中的最新成果，实践篇为《高中综合文科校本课程开发与建设》精华所在。第三部分为问题篇，通过对近年来多所中学高中文综课程校本课程开发的实践进行多视角、多层面的分析，指出存在的不足和困难，并努力寻求解决的路径和方法，依据我们所理解的相关理论与经验，提出一些具体的建议。同时展望了文综校本课程开发的广阔前景。 目錄： 总序（童富勇） 序（计翔翔） 理论篇 第—章校本课程与校本课程开发 第一节课程改革的背景、意义和趋势 第二节课程与校本课程的概念 第三节校本课程开发模式 第二章综合文科校本课程的开发 第一节综合文科学科和课程概述 第二节综合文科课程的本质属性和特点 实践篇 第三章校本课程开发的选题策划 第一节政治校本课程的选题策划 第二节历史课程的选题策划 第三节地理课程的选题策划 第四章校本课程资源的采集与整合 第一节政治校本课程资源的采集与整合 第二节历史校本课程资源的采集与整合 第三节地理校本课程资源的采集与整合 第五章校本课程的教材编撰 第一节政治课程的教材编撰 第二节历史课程的教材编撰 第三节地理课程的教材编撰 第四节高中综合文科校本课程的教材编撰 第六章校本课程的管理与评价 第一节高中综合文科课程科目的开设 第二节高中综合文科校本课程科目的管理 第三节高中综合文科校本课程的评价 问题篇 第七章当前高中综合文科校本课程开发实施中的问题、建议与展望 参考文献 后记

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