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內容簡介： 为了适应时代发展的需要，满足幼儿数学潜能开发的需要。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于数学目标和内容要求，编写的《数学奇乐园—形状（3~6岁）》遵循幼儿的年龄特点和幼儿学习数学的心理特点，在活动设计上突出了手脑并用、家园共育等理念；在活动指导上倡导循序渐进、赏识诱导的方法；在活动形式上体现趣味性、操作性、互动性。本书将为幼儿数学潜能的开发，亲子活动的有效互动，提供广阔的发展平台，促使幼儿在丰富多彩、活泼有趣的操作活动中，亲近数学，走进数学，享用数学。 關於作者： 贾宗萍1982.08—1984.09 南京市中华路幼儿园中、大班教师1984.09—1986.07 南师大教育系进修学前教育专业并取得专科学历1986.06—1987.07 南京市中华路幼儿园大班教师1987.08—1997.10 南京市中华路幼儿园副园长（分管教育教学）1997.10—至 今 南京市中华路幼儿园园长2003.04—至 今 南京市中华路幼儿园党支部书记先后主持研究了“九五”、“十五”、“十一五”国家级、省、市级科研课题；发表10余篇论文在《早期教育》等核心期刊，获奖论文百余篇；主编20余本教材与专著，参编的30余本教材、书籍编写。 目錄： 1.调皮的图形宝宝 2.做夹心饼干 3.送图形宝宝回家 4.长方形在哪里 5.图形连连看 6.图形公园 7.补墙洞 8.多变的三角形 9.找梯形 10.盖屋顶 11.运动场 12.奇妙的海底世界 13.寄存包包 14.制作身份证 15.瓷盘展销会 16.找对称 17.放风筝 18.分点心 19.滚一滚 20.连一连 21.搭积木 22.我画你猜 23.折纸 內容試閱： 为了适应时代发展的需要，满足幼儿数学潜能开发的需要。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于数学目标和内容要求，编写的《数学奇乐园—形状（3~6岁）》遵循幼儿的年龄特点和幼儿学习数学的心理特点，在活动设计上突出了手脑并用、家园共育等理念；在活动指导上倡导循序渐进、赏识诱导的方法；在活动形式上体现趣味性、操作性、互动性。本书将为幼儿数学潜能的开发，亲子活动的有效互动，提供广阔的发展平台，促使幼儿在丰富多彩、活泼有趣的操作活动中，亲近数学，走进数学，享用数学。

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