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內容簡介： 教育学是师范院校开设的公共课程。本书以现代的大教育观为指导思想，以提高师范生自身素质，促进教师专业化发展为目标，简明系统地介绍了教育的一般原理和中小学教育教学基本规律。本书力图反映素质教育背景下的教育理念、教育实践的新变化与新特征，以及对教师素质的新要求。 關於作者： 杜德栎，广东嘉应学院教育科学学院教育学教授，陕西省小学教育专业委员会秘书长；主要研究方向为课程与教学论、教师教育；曾主持陕西省教育厅多项科研计划项目，编辑出版教材《简明教育学教程》及多本专著，其中《教学激励理论》获得陕西省宝鸡市第七次哲学社会科学优秀成果一等奖。 目錄： 目录 第一章教育与教育学 第一节对教育的认识 第二节教育的历史发展 第三节教育学的产生与发展 第二章教育原理 第一节教育与人的发展 第二节教育与社会发展 第三节教育与我国社会主义建设 第三章教育目的 第一节教育目的概述 第二节我国的教育目的 第四章教育制度与教育政策 第一节教育制度概述 第二节中国学校教育制度 第三节中国教育政策 第五章教师与学生 第一节 教师 第二节 学生 第三节 教师与学生的关系 第六章课程 第一节课程概述 第二节课程组织 第三节课程改革 第七章教学理论 第一节教学概述 第三节教学过程 第四节教学原则 第五节教学组织形式 第八章教学实施 第一节教学方法 第二节教学设计 第三节教学评价 第四节课堂教学管理 第五节教学工作的基本环节 第九章学校德育 第一节德育概述 第二节德育过程 第三节德育原则 第四节德育的途径与方法 第十章班级管理 第一节班级管理的内涵 第二节班级管理的内容 第三节班主任与班级管理 第十一章 教育研究方法 第一节教育研究方法概述 第二节教育研究的一般方法 第三节中小学教师常用的教育研究方法

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