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內容簡介： 本书是国家“十二五”规划教材，是一本既关照理论又拥有实践情怀的教材，其基本理论关注一般的、普遍的真理性知识；实践则注重教育的实效性，即教育理论在实践中起到的真实教育效能。全书分为三篇，十八个任务。第一篇为走进课程之门——幼儿园教育活动设计理念与依据，第二篇为有目标和素材的活动设计与实施，第三篇为仅给素材的活动设计与实施。本书内容丰富、案例丰富，适合于学前教育专业的学生使用。 目錄： 绪论 一、幼儿园教育活动设计的基本理念 二、幼儿园教育活动设计的基本原理 三、幼儿园教育活动设计的基本要义 学习情境一 有完整方案的活动设计与实施 任务一 身体保健教育活动的设计与实施 任务二 谈话活动的设计与实施 任务三 观察认识活动的设计与实施 任务四 人际交往活动的设计与实施 任务五 歌舞活动的设计与实施 任务六 绘画活动的设计与实施 学习情境二 有目标和素材的活动设计与实施 任务一 体育活动的设计与实施 任务二 讲述活动的设计与实施 任务三 实验操作活动的设计与实施 任务四 社会规范活动的设计与实施 任务五 打击乐器演奏活动的设计与实施 任务六 手工活动的设计与实施 学习情境三 仅给素材的活动设计与实施 任务一 心理健康教育活动的设计与实施 任务二 阅读活动的设计与实施 任务三 数学思维活动的设计与实施 任务四 多元文化活动的设计与实施 任务五 音乐欣赏活动的设计与实施 任务六 美术欣赏活动的设计与实施 学习情境四 仅给主题的综合活动设计与实施 步骤一 资讯提供 步骤二 教学观摩 步骤三 方案设计 步骤四 方案实施 步骤五 总结提升 参考文献

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