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| 內容簡介： |
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陆兰、刘超主编的《幼儿科学教育与活动指导（ 第2版）》是国家“十二五”规划教材，针对学前教 育专业学生的身心特点、现阶段的认知水平、职业生 涯发展目标和我国幼儿教师的培养目标选择内容、设 计体例、确定呈现方式，强调适应性和实用性。第一 ，在内容上尽量丰富和全面，让学生掌握较为全面的 幼儿科学教育的理论知识和活动设计的实践技能。第 二，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着眼于学生的 终身发展。第三，紧密结合学前教育专业教学改革新 理念、新方法，把最新、最适宜的学前教育理论和操 作技能引入教材，突出实用性与可操作性。第四，以 案例（实例）教学为重要手段。各章节以情境案例引 入，增强教材的趣味性与可读性，让学生爱读、爱看 ，进而学有所获。第五，图文并茂，体例新颖。
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| 目錄：
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第一单元 绪论
学习目标
第一课 幼儿科学教育内涵
一、科学的含义
二、科学教育的含义
三、幼儿科学教育的内涵
第二课 幼儿科学教育的意义
一、幼儿科学教育与社会的发展
二、幼儿科学教育与个体的发展
第三课 学习本课程的意义与方法
一、学习本课程的意义
二、学习本课程的方法
思考与练习
拓展训练
第二单元 幼儿科学教育的目标与内容
学习目标
第一课 幼儿科学教育的目标
一、幼儿科学教育目标制定的依据
二、幼儿科学教育的总目标
三、幼儿科学教育的各年龄阶段目标
四、幼儿科学教育的单元目标
五、幼儿科学教育的活动目标
第二课 幼儿科学教育的内容
一、幼儿科学教育的内容范围
二、幼儿科学教育内容选择的原则
三、幼儿科学教育内容选择与编排的方法
四、我国幼儿科学教育内容的演变与评析
思考与练习
拓展训练
第三单元 幼儿科学探究的教育方法与指导
学习目标
第一课 幼儿科学探究活动概述
一、科学探究活动的含义及流程
二、幼儿科学教育探究活动的基本环节
三、幼儿科学探究活动的特点
四、幼儿科学探究活动不同年龄的要求
第二课 幼儿科学探究活动中常用的方法
一、观察法
二、实验法
三、测量法
四、种植与饲养
五、谈话法
六、讨论法
第三课 科学游戏及其活动设计
一、幼儿科学游戏的概述
二、幼儿科学游戏的设计及实施
思考与练习
拓展训练
第四单元 幼儿科学教育活动的设计与组织
学习目标
第一课 幼儿科学教育活动特点及类型
一、幼儿科学教育活动的特点
二、幼儿科学教育活动的类型
第二课 幼儿科学教育活动的设计与指导
一、正规性科学教育活动的设计与指导
二、非正规性科学教育活动的设计与指导
三、偶发性科学教育活动的指导要点
四、幼儿科学教育活动的案例及评析
思考与练习
拓展训练
第五单元 幼儿数学类教育活动设计与组织指导
学习目标
第一课 幼儿园数学教育活动的概述
一、幼儿园数学教育活动的含义
二、幼儿园数学教育活动的类型
三、幼儿园数学教育活动的意义
第二课 幼儿数学教育的目标、内容与方法
一、幼儿数学教育的目标
二、幼儿数学教育活动的内容
三、幼儿数学教育的方法
第三课 幼儿数学教育活动的设计与指导
一、集合概念的教育
二、数概念的教学
三、10以内数的加减运算
四、认识几何形体
五、量度教学
六、认识等分
七、认识空间方位
八、认识时间
第四课 日常生活和活动区角中的数学教育活动的设计与指导
一、日常生活和活动区角中的数学教育活动的含义
二、日常生活和活动区角中的数学教育活动的价值
三、日常生活和活动区角中的数学教育活动的设计与指导
四、日常生活和活动区角中的数学教育活动的案例与评析
思考与练习
拓展训练
第六单元 幼儿科学教育活动评价
学习目标
第一课 幼儿科学教育活动评价的概述
一、幼儿科学教育活动评价的概念
二、幼儿科学教育活动评价的功能
第二课 幼儿科学教育活动评价的内容
一、对幼儿科学教育活动本身的评价
二、对幼儿科学领域发展水平的评价
第三课 幼儿科学教育活动评价的方法
一、幼儿科学教育活动评价的一般步骤
二、幼儿科学教育活动评价的常用方法
思考与练习
拓展训练
附录：科学教育活动案例
参考文献
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