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| 編輯推薦： |
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本书封面精美，书中结构紧密，翻开此书，你会学到如何与孩子进行沟通、如何对孩子进行引导的知识，从而让家长与孩子一起走过难忘的初中三年！
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| 內容簡介： |
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在《陪孩子轻松走过初中三年》中，我们为家长提供了实用、科学、操作性强的教育方法，在阐述道理的同时，为家长提供了具体的教育良策。让家长在全面认识了孩子的成长问题后，能够找出切实可行的解决方案，给孩子指明正确的成长方向。书中主要介绍了以下几个方面：1.道德篇：品质决定了孩子的一生；2.心理篇：好心态胜过一切；3.交往篇：了解是沟通的开始；4.生活篇：关心但是不溺爱；5.学习篇：给孩子动力而不是压力；6.备考篇：轻松迎接中考。
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| 關於作者： |
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李帆，毕业于中国人民大学历史学专业，资深图书策划人，长年以来从事文史，养生，经管，励志，男性女性心理，家教，传记，少量小说等多种题材的策划撰稿工作。
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| 目錄：
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道德篇：品质决定了孩子的一生
一、定格在初中的人生观
二、“早恋”不是“恋”
三、正确认识自我
四、让孩子树立正确的金钱观
五、担起责任是一种成长
六、帮孩子构建理解的桥梁
七、孩子是“优”还是“劣”
八、讲“文明”，懂“礼貌”
心理篇：好心态胜过一切038
一、家长不“逆”，孩子不“反”
二、成功源于自信
三、虚荣与攀比
四、笑对挫折
五、心浮气躁，如何沉淀
六、初中生在想什么
七、情绪易变，时阴时晴
交往篇：了解是沟通的开始
一、孩子也需要尊重
二、与孩子做朋友
三、沟通要讲究方法
四、给予孩子正确的引导
五、学会交际，更受欢迎
六、孩子要过的几个“坎儿”
七、“填平”代沟
八、家长做个“和事佬”
九、正确的异性交往
生活篇：关心但是不溺爱109
一、加强锻炼，身体是基础
二、劳动教育，别样的爱
三、网络要“疏”不要“堵”
四、养成良好的饮食习惯
五、对待孩子式的“义气”
六、引导孩子理性追星
七、多读书，多行路
八、让孩子学会自制
学习篇：给孩子动力而不是压力
一、兴趣是学习最好的老师
二、孩子偏科，如何纠正
三、战胜学习上的挫折
四、不要只盯着分数
五、开完家长会之后
六、拟定学习计划
七、孩子与家教老师
备考篇：轻松迎接中考
一、正确看待模拟考试
二、中考前，让孩子做最后冲刺
三、锻炼出孩子好的考场心态
四、做好孩子的后备军
五、帮孩子选择合适的高中
六、中考填报志愿的技巧
七、中考失利后
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| 內容試閱：
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道德篇：品质决定了孩子的一生
一、定格在初中的人生观
写给父母的话：
孩子在前行的道路上需要一盏指路的明灯，这盏灯就是孩子的人生观。孩子树立了正确的人生观，才能在追寻理想的道路上走得更远。
生活案例
小时候，张宏的家庭教育一向比较宽松。上初中以前，爸爸妈妈从来不过问他的学习成绩，任由他每天玩耍。每次上学时，妈妈都会说：“在学校里跟同学们好好玩。”
然而，自从上了初中，张宏觉得家里人对自己的态度就完全改变了，开始关注他的作业是否完成、考试成绩如何等等。去学校时，妈妈叮嘱的话也变了：“在学校里认真听老师讲课，好好学习。”就连一直不怎么过问他学习情况的爸爸，也开始时常和他谈心，问他学习上是否遇到了问题。
张宏有些不理解，他问爸爸原因，爸爸解释说：“儿子，上小学时，你年龄还小，玩乐就是你生活中最重要事情。但是，人只有学习知识，将来才会过得更有意义。所以，上了初中，学习就成了你生活中最重要的事情。因此，我和你妈妈才会开始关注你的学习情况啊。”
张宏也知道，自己不可能一辈子永远玩下去，看来，自己要学会慢慢地改变自己的生活观念了。
应对策略
人生观是一个人对人生目的、意义和价值的基本看法。正确的人生观可以让人更加理性地生活，轻松应对在社会中遇到的问题。
孩子上了初中以后，不仅开始接触更多的知识，也在与他人的交往中，对一些事情产生特定的想法，形成自己的人生观。在这一重要阶段，家长一定要注意提高孩子的综合素质，为他们树立一个积极、健康的人生观。
这一时期的孩子，在学习新知识时不再遵循一味接受的态度，而是带着批判的心理对新知识展开探索。这一探索过程，也就是孩子人生观的形成过程。但因为孩子的看法比较浅陋，经验也不足，看不清事物的本质，如果家长不加以引导，孩子就可能形成一个错误的人生观，这对孩子的未来必然造成巨大的危害。怎样让孩子树立一个正确的人生观呢？不妨让我们看看以下几点建议：
1.与孩子谈心时，多给孩子提人生问题。
家长与孩子谈心时，一定要站在孩子的角度上，去理解他们的种种想法和看法。自从孩子上了初中后，对很多事情都开始有了自己的见解，如果家长贸然指出孩子的错误，不仅得不到让孩子改正的效果，反而会使他们产生抵触心理。因为这一时期的孩子都有些逆反倾向，和孩子起冲突，只会让他们逆着你的意思来。
所以，家长和孩子提起对某件事的看法时，要先听听孩子是怎么想的，如果他的观点错误，家长也不要急着反驳，而是再找一件类似的、自己经历过的事情继续让孩子评论，然后，家长对第二件事提出自己的看法，最后，引导孩子逐步走向正确的观点。
当然，和孩子聊天时，家长还可以有意无意地提及自己的一些人生观点，例如理想、未来等。如果家长对孩子说出自己内心的真实感受，孩子就很容易受感染，他们的人生观便会朝着正确的方向靠拢。
2.联系生活，用事实来教育孩子。
现在的孩子，大多数都是独生子女，从小受到家里人的娇惯，喜欢以自我为中心。如果孩子上初中时，家长不对他们的错误观点加以改正，将来他们很可能形成一种偏激的人生观，要么变得非常自傲，要么变得非常自卑。
教育孩子，空洞的说理显然是行不通的。只有联系实际，让孩子在实事中体味对与错，他们才能得到可观、直感的教育。联系实际的方法很多，例如，在吃饭前后，家长可以“随口”说一些报纸、电视上的时事，然后和孩子讨论，也可以和孩子分析一些网络现象等，帮助孩子加深对现实生活的理解。
除了和孩子探讨时事外，还可以和孩子说说生活中的一些小事，当然，事情必须是孩子感兴趣的。家长在说事情时，以陈述事情为主，尽量先不要加入自己的观点，等孩子做出反应后，家长跟孩子说自己的看法。
但家长教育孩子的时候，一定要多站在孩子的角度去看待问题，切不可以家长的身份趾高气昂地对孩子说教。和初中的孩子相处，朋友的身份要远比家长的身份更管用。
3.对孩子的人生观教育要持之以恒。
人生观不是一下子就定型的，人们通过长期的现实观察和理解，对事物渐渐拥有了自己独有的一套看法，这才形成人生观。
所以，对孩子人生观的教育也非一朝一夕之事，需要家长有持之以恒的耐心。随着孩子接触的事情越来越多，处理事情时出现各种错误和偏见都是正常的，家长要及时发现这些问题，用耐心与合适的方法去纠正它们。
张佑上了初中后，每天晚上做完作业，爸爸都会陪着他一起看电视，有足球、排球、台球等娱乐节目，也有新闻联播、焦点访谈等时事节目。爷俩一边看电视一边聊天，很是开心。看完电视后，他们还会津津有味地对节目评论一番。
有时，张佑看待事情的角度难免有些偏，这时，爸爸就会想方设法地把孩子的心态调整过来，然后耐心地帮孩子更正观点，每次张佑都会被爸爸说得心服口服。连续一年的时间，爸爸几乎每天晚、上都会陪张佑看电视、聊天。
后来，张佑已经能够很客观地看待问题了，但爸爸还是会偶尔抽出时间和他讨论问题，坚持帮孩子树立正确的人生观。
当然，除了和孩子直接交流外，家长还可以给孩子推荐一些具有正确人生观和价值观的书籍，像《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《假如给我三天光明》等，让孩子在这些积极、坚强的榜样中，培养一种良好的心态。
对于孩子人生观的教育，家长要打心底里重视起来，坚持长期教育孩子，让孩子在初中三年里形成一个积极、健康的人生观。
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