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內容簡介： 这是一关于第二语言心理词汇研究的书。这本书的框架简洁明了：作者在界定基本概念、文献综述后，就详细阐释了这次研究的对象、方法，实验过程并最终得出结论：随着语言知识的增加和语言水平的提高，二语心理词汇中的联系逐渐从语音向语义稳步发展，但由于遗忘，也有倒退现象存在。 目錄： 前　言 第一章　序　言 　1．1　词汇研究的背景 　1．2　词汇研究涉及的问题 1．2．1　词的界定 1．2．2　词汇的定义 1．2．3　词汇量 1．2．4　词汇知识 1．2．5　词汇联想 　1．3　本研究的目的和要解决的问题 　1．4本研究的必要性 　1．5本书的框架 第二章　文献综述　 　2．1　二语词汇教学和研究的历史回顾 　2．2　一语心理词汇 　2．2．1　心理词汇的概念 2．2．2　心理词汇储存的信息 2．2．3　心理词汇的提取 　2．2．3．1　单语心理词汇的提取模型 　2．2．3．2　影响词汇提取的因素 2．2．4　心理词汇组织 　2．2．4．1　语义网络：分层网络模型和扩散激活模型 　2．2．4．2　语音网络 2．3　二语心理词汇 2．3．1　Jiang的词汇发展三阶段模型 2．3．2　二语心理词汇组织 2．4　词汇联想 2．4．1　一语词汇联想理论 2．4．2　一语词汇联想研究发现 2．4．3　二语词汇联想理论 　2．4．3．1　混合与独立存储 　2．4．3．2　词项与概念联结 　2．4．3．3　共享与分布特征 2．4．4　二语词汇联想的实证研究 2．4．5　一语和二语者对低频词的反应 2．5　国内的二语心理词汇研究 2．6　结论和未解决的问题 第三章　研究设计　 　3．1　研究问题 　3．2　研究对象 　3．3　测试方法 　3．4　数据收集过程 3．4．1　刺激词 　3．4．1．1　实验1中的刺激词 　…… 第四章　实验1：结果与讨论 第五章　实验2：结果与讨论 第六章　结论、启示和建议 第七章　英语词汇的教与学 参考文献 附录 后记

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