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內容簡介： 这是一本告诉幼儿园教师、园长、培训组织者如何针对不同类型教师设计合理的培训课程、管理培训项目，最终实现培训效用最大化、帮助教师有效提升专业素质的书。 内容来源于中福会下属宋庆龄儿童发展中心承担的国家级课题成果。以教育部最新颁布的《幼儿园教师专业标准》为基础，分析了不同职业发展阶段的幼儿教师在专业理念与师德发展、专业知识、专业能力、心理发展等方面的不同表现，以此提出具有针对性的职后培训的形式、内容，并附有详细操作案例，为幼儿教师的职后培训模式提供了具有操作性和指导性的方向。无论什么地区、什么水平的幼儿园和教师都能在这里找到适合自己专业成长的培训方案。 书中共提出8种适应不同水平、不同地区幼儿园教师的职后培训模式： ? 新手期教师——启航模式 ? 适应期教师——诊研模式 ? 稳定期教师——润悟模式 ? 停滞期教师——助推模式 ? 更新期教师——卓远模式 ? 国培计划——种子教师模式 ? 偏远地区——辐射模式 ? 远程教育——网助模式 每种培训模式都分析了适合的教师群体特点，梳理出清晰、详细的培训模式实施目标、实施内容、实施途径、组织结构以及运行管理步骤，以图表的方式让阅读者一目了然。

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