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編輯推薦： 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神编制， 一个人的精神发育史就是他的阅读史 一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育 一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平 主讲人： 朱永新，全国人大常委，中国教育学会副会长，民进中央专职副主席，“全民阅读”领航人。20年来，他在美国、英国、日本和国内发表有关教育的论文、文章400余篇，出版了多本论著，为中国教育改革事业做出了自己的贡献，并付尽心力为中小学生阅读及全民阅读做推广。 伍新春，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，教育心理与心理健康研究所所长，儿童阅读与学习研究中心主任，中国写作学会阅读学专业委员会副会长。 內容簡介： 阅读是知识来源的主要途径，是发展潜能和素质的桥梁。朱永新教授以自己20多年教学研究的精粹，告诉孩子如何通过阅读加深自身与学校、城市、国家的关系，成为社会需要的合格人才。古人云，“读万卷书，行万里路”，阅读作为获取知识的重要手段，对生活、工作有着极为重要的影响,阅读能力的强弱直接影响着一个人的学习能力。伍新春老师根据青少年的特点，从科学理解阅读、如何使阅读更加流畅、如何加强阅读理解能力及如何养成良好的阅读习惯等方面入手，科学系统地帮助学生有效地提高自身的阅读能力，并最终实现通过阅读来完善自己的人格修养。 目錄： 中小学阅读能力——阅读的力量 第一集 阅读与人生 第二集 阅读与文化 第三集 阅读与教育 第四集 阅读与生活 中小学阅读能力——阅读的方法 第一集 阅读实质：科学认识和理解阅读（1） 第二集 阅读实质：科学认识和理解阅读（2） 第三集 阅读流畅：有效的字词识别（1） 第四集 阅读流畅：有效的字词识别（2） 第五集 阅读流畅：有效的字词识别（3） 第六集 阅读流畅：有效的字词识别（4） 第七集 阅读理解：有效的文本加工（1） 第八集 阅读理解：有效的文本加工（2） 第九集 阅读理解：有效的文本加工（3） 第十集 阅读习惯：阅读条件和环境的创设（1） 第十一集 阅读习惯：阅读条件和环境的创设（2） 第十二集 阅读润心：通过阅读培养完善的人格 中小学阅读能力训练资源库 阅读指导 阅读教案 阅读题库 美文欣赏 课程音频

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