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『簡體書』直击新课程学科教学疑难丛书:直击新课程学科教学疑难 初中物理

書城自編碼: 2489168
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 黄超文 主编,杨爱吾 等编著
國際書號(ISBN): 9787504189967
出版社: 教育科学出版社
出版日期: 2014-10-01

頁數/字數: 168/189000
書度/開本: 16开

售價:NT$ 268

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內容簡介:
《初中物理》结合初中物理新课程与物理教学的实际情况和种种现实问题,以“专题+问题”的形式选定六个专题共十八个常见的问题,每个问题以“案例角一讨论区一实践坊一智慧屋一学习园”的形式展开。问题中所选案例均来自教学一线,来自作者的亲身体验。从个人的教学案例到同行的交流讨论,从磨砺后的案例再到教育理论的探讨。希望通过抛出的这些案例及讨论,引起广大初中物理教师们的共鸣与重视,解决初中物理课堂教学中的一些实际问题。通过这本书,搭建一个交流共享平台,为解决初中物理教学疑难提供一些教学案例和方法,引导教师在新课程的教学中去思考、积累、提升。
目錄
1 紧扣课标 把握教学要求
1.1 “鱼”、“渔”、“愉”兼收并蓄
——如何培养学生的科学素养
1.2 立足课标,关注学情
——如何确立课时教学目标
2 立足学生 优化各类课型
2.1 引导学生主动建构物理概念
——怎样优化物理概念教学
2.2 从事实中来,到生活中去
——如何进行物理规律的教学
2.3 有所为,有所不为
——如何讲好习题课
2.4 问题导向,环环相扣
——如何优化实验教学
3 精心设计 提高教学艺术
3.1 贴近生活,激发兴趣
——如何提高课堂引入的教学效果
3.2 立足学生,层层递进
——如何提高物理教学中的提问艺术
3.3 学科渗透,文理兼修
——如何提高物理教学中的语言艺术
3.4 启迪思维,陶冶情操
——怎样写好物理课堂板书
4 开发创新 丰富课程资源
4.1 因地制宜,注重创新
——如何合理利用低成本实验资源
4.2 意料之外,情理之中
——如何有效利用生成性课程资源
4.3 现代教育技术在教学中的应用策略
——如何走出现代教育技术应用的误区
5 转变方式 促进学生发展
5.1 自我导向,自我激励,自我监控
——怎样指导学生进行自主学习
5.2 小组协同,全面提高
——怎样指导学生开展合作学习
5.3 把握教师角色的转换
——怎样指导学生有效开展物理研究性学习活动
6 科学评价 谋求共同进步
6.1 “教”需要用心去做
——如何对教师的教学进行评价
6.2 全面、多元、发展
——如何运用评价手段激发学生的潜能
参考文献
后记

 

 

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