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| 內容簡介： |
如何选用系列绘本？
如何确定系列绘本课程的目标？
如何整合系列绘本课程？
如何分层递进地开展系列绘本班级活动？
如何精彩多姿地创设系列绘本活动？
如何在幼儿园开展系列绘本整合课程的教学研究？
本书记录了一所幼儿园在绘本教学上的实践与思考，全面分享了系列绘本课程开发的策略、目标、内容以及相关的活动设计等。全书分三部分内容：如何架构系列绘本整合课程、幼儿园经典系列绘本活动创设，以及系列绘本整合课程的教学研究。本书的绘本课程都经过具体的实践，具有可操作性、原创性；为绘本阅读设计的学习单和主题整合活动评价表也颇具创意。因此，本书对于幼儿园老师开展绘本教学具有良好的参考价值，也可供亲子阅读推广机构和喜爱绘本的家庭参考使用。
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| 關於作者： |
庄旭东，女，浙江宁波人。宁波市江东区中心幼儿园园长、党支部书记，浙江省春蝉获得者。曾先后被评为宁波市优秀教育工作者、宁波市优秀共产党员、江东区名园长、江东区公民道德建设十佳表兵。
从教26年来，致力于幼儿园教育科学研究，先后完成了中国学前教育学会“十一五”研究课题“以园本研修为载体，培幼园管理文化”等。
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| 目錄：
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序／沈海驯
前言
上篇 悦读是一首欢歌
如何架构系列绘本整合课程
第一章 选歌：如何选用系列绘本
一、什么是绘本和系列绘本
二、怎么选择系列绘本
三、怎么使用系列绘本
第二章 定调：如何确定系列绘本课程目标
一、系列绘本课程整体目标
二、系列绘本课程分段目标
第三章 谱曲：如何整合系列绘本课程
一、走近悦读人物
二、渲染悦读环境
三、精致悦读设计
四、细化悦读评价
五、推崇快乐共读
中篇 悦读是一次旅行
幼儿园经典系列绘本活动创设
第四章 一路风景：呈现分层递进的系列绘本班级活动托班系列绘本《噼里啪啦》
◎主题活动我自己
◎单元活动语言活动：草莓点心一／美术活动：草莓点心二／
社会活动：车来了／表演游戏：你好小班系列绘本《小兔米菲》
◎主题活动米菲在雪中
◎单元活动 语言活动：米菲哭了／科学活动：泰迪熊在哪里／语言活动：米菲去做客一／表演游戏：米菲去做客二／美术活动：米菲的新裙子／语言活动：生日的祝福／语言活动：兔爷爷和兔奶奶／阅读活动：米菲去动物园／美术活动：蓝色的太阳小班系列绘本《埃米尔和露露》
◎主题活动 箱子里的惊喜
◎单元活动 阅读活动：睡不醒的埃米尔／健康活动：埃米尔生病了／阅读活动：抓一颗星星带回家／健康活动：好玩的轮胎／健康活动：不乱吃食物／健康活动：我们爱洗澡／综合游戏：猜猜乐
中班系列绘本《小兔汤姆》
◎主题活动之一 汤姆变形记
◎主题活动之二 汤姆的酸甜苦辣成
◎单元活动 阅读活动：汤姆去海滩／美工活动：我是大裁缝／美术
活动：我的梦世界中班系列绘本《花格子大象艾玛》
◎主题活动之一 艾玛和我
◎主题活动之二艾玛与风
◎单元活动 阅读活动：艾玛捉迷藏／健康活动：一起来玩捉迷藏／
阅读活动：艾玛找回绒毛熊／阅读活动：艾玛过化装节中班系列绘本《青蛙弗洛格的成长故事》
◎主题活动之一 弗洛格找河流
◎主题活动之二 弗洛格吓坏了
◎单元活动 语言活动：我就是喜欢我／社会活动：你好，陌生人／语言活动：冬天里的弗洛格／社会活动：地震以后／综合活动：爱的奇妙滋味／美术活动：心情卡／表演游戏：弗洛格找宝藏大班系列绘本《花袜子小乌鸦成长故事》
◎主题活动之一全都有名字
◎主题活动之二全都是我的
◎单元活动 美术活动：可爱的花袜子／阅读活动：全都别吵了／健康活动：花袜子的马戏团／语言活动：害怕／音乐活动：会说话的音乐／亲子活动：我的骑士服
大班系列绘本《巴巴爸爸》
◎主题活动之一 巴巴爸爸幸福的一家
◎主题活动之二巴巴爸爸的学校
◎主题活动之三 巴巴爸爸建新家
◎主题活动之四 巴巴爸爸的旅行
◎单元活动 阅读活动：巴巴爸爸搬大树／阅读活动：给巴巴爸爸的信／社会活动：巴巴爸爸回到地球／社会活动：鱼妈妈搬家／科学活动：动物过冬／语言活动：我喜欢的动物朋友
第五章 一路行走：呈现精彩多姿的系列绘本活动创意
一、系列绘本阅读节活动全策划
二、系列绘本主题日活动乐翻天
◎十四只老鼠的快乐王国／米菲生日大聚会／汤姆科学探究馆／弗洛
格大本营／快乐的巴巴城堡／艾玛的创意美工坊
三、绘本童话剧表演活动悦身心
◎米菲过生日／弗洛格找宝藏／睡不醒的埃米尔／车来了／汤姆躲猫
猫／艾玛找回绒毛熊／巴巴爸爸的火星旅行
下篇 悦读是一场探索幼儿园系列绘本整合课程的教学研究
第六章 体验：悦读总有新发现
带着问号的自主悦读
携手同伴的互助悦读
打开大门的图像悦读
培养自理的绘本悦读
快乐自主的节庆悦读
读图时代的悦读指导
第七章 感悟：悦读总有新收获
平凡孩子不平凡
打倒别人很厉害
忐忑楼梯忐忑心
小可成长有烦恼
亲子故事可表演
台前幕后做主人
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