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內容簡介： 本书是袁爱玲教授主持的广东省高校人文社科重大攻关课题“广东省农村学前教育发展问题研究”成果之一，以广东省农村幼儿园调研为背景，并吸收了国内外最新的研究成果。全书分为四个部分：第一章，从脑科学、心理学、教育学、经验视角分析环境对于幼儿发展的重要性；第二章，探讨了农村环境存在的优势和劣势；第三章，从观念形态、行为形态和资源形态剖析了当前农村幼儿园环境创设存在的问题；第四章，针对农村幼儿园环境创设存在的问题，提出了一整套的解决方案。全书结构严谨，论述有据，理论与实践相结合，图文并茂，紧密围绕农村幼儿园环境创设存在的问题，展开了深入的讨论与分析，具有较强的指导价值，适合学前教育专业学生和幼儿园教师学习、参考。 目錄： 第一章　环境对幼儿发展重要性的理论依据 　第一节　环境的概念解析及分类 　第二节　环境对幼儿发展重要性的脑科学依据 　第三节　环境对幼儿发展重要性的心理学依据 　第四节　环境对幼儿发展重要性的教育学依据 　第五节　环境对幼儿发展重要性的经验依据 第二章　农村环境的特点 　第一节　农村环境的优势 　第二节　农村环境的劣势 第三章　农村幼儿园环境创设存在的问题 　第一节　幼儿园环境的概念与类型　 　第二节　农村幼儿园环境创设观念形态上的问题 　第三节　农村幼儿园环境创设行为形态上的问题 　第四节　农村幼儿园环境创设资源形态上的问题 第四章　农村幼儿园环境创设问题解决方案 　第一节　农村幼儿园环境创设目标 　第二节　农村幼儿园环境创设原则 　第三节　农村独立幼儿园环境创设要求 　第四节　农村小学附设幼儿园环境创设要求 后记

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